教学反思：Period 2 (A2)ITeaching Objectives1Knowledge Objectives:(1) Expressions: well, have, day, bye, goodbye(2) Structure: Have a goodThanksYou, tooBye— Nice to meet you— Nice to meet you, too(3) Grammar: Yes or No questions2Ability Objectives:(1) Identifying people and the relationship(2) Find out the correct relationship

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然一惊神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院人教版七年级上《童趣》教案设计【教学目标】1、初步了解学习文言文的意义和方法2、把握课文的主旨：物外之趣3、背诵课文【教学悟点】1、表现了什么样的趣2、是怎么表现的3、怎样解释文言词【教材分析】主旨是写作者儿时的“物外之趣”“物外之趣”虽非自身所有，却又与物有关，它是观物者的主观体验作用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣，中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物，可以诱发儿童的好奇心和想像力，意趣即由此生成主旨显而易见，但由于是学生入学后的第一篇文言文，所以虽花的时间也可能要多一些，重点可定在教学目标2和教学悟点3上

无论你是感到快乐也好，还是委屈也罢，又或者悲伤还是愤怒，你的大脑有时候仅仅识别到你有强烈的情绪，于是向泪管发出了指令-----你的大脑是这样想：我也不知你是怎么了，但你看上去似乎很严重，那就先哭为敬吧于是，你就吵着吵着就流泪了当然，从健康角度分析，作为应对激烈情绪的健康方法，眼泪可以很好让人们更好应对情绪，可以帮助我们进行深呼吸，调节心率，从而更好平复过度激烈的情绪如何控制自己不让吵着吵着就流泪呢第一，冷静思考再好的几个人在一起，也有出现意见分歧的时候，严重了则会各执一词恶语相向，眼泪流下来也是避免不了其实不管是哪种吵架后的流泪，都是自己的心理想法，是出于对自己底线的坚守，是出于对对方的喜欢与不解，冷静下来想想问题到底出在哪里

（3）让学生说出直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识（4）教师总结：我们可以在直线上表示出正数、0、负数，像这样的'直线我们叫做数轴（5）引导学生观察数轴：①从0起往右依次是从0起往左依次是你发现什么规律②在数轴上分别找到和对应的点如果从起点分别到和处，应如何运动师及时小结，数轴除了可以表示整数，还可以表示小数、分数每个数都能在数轴上找到它们相对应的点课堂作业1完成教材第5页的“做一做”学生独立练习，指名汇报2完成教材第6页练习一的第4题第4题组织学生独立完成，并在小组中相互交流、检查教师用课件出示答案、订正答案：1略2第4题：点A表示的数是—7；点B表示的数是—4；点C表示的数是—1；点D表示的数是3；点E表示的数是6

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