三、教学问题诊断分析本节课在已学习了三角形全等证明，平行四边形定义，平行四边形边、角的性质的基础上，在积累了一定的经验的情况下学习本节课内容例2是既是巩固平行四边形对角线互相平分的性质，又复习了勾股定理以及平行四边形面积的计算这些问题常常需要运用勾股定理求平行四边形的高或底这些问题比较综合，需要灵活运用所学的有关知识加以解决基于以上分析，本节课的教学难点是：综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算四、教学过程设计引言：前面我们研究了平行四边形的边、角这两个基本要素的性质，下面我们研究平行四边形对角线的性质1引入要素 探究性质问题1 我们研究平行四边形边、角这两个要素的性质时，经历了怎样的过程

2、观察尿液是否有异味起床后排尿时，除了要观察尿液的状态，还需要注意尿液是否会散发异味在正常的状况下，尿液会有些许异味，但一般不会太强烈，如果尿液异味非常重，或者尿液中有滞留物的出现，这是在暗示身体内的部位可能会面临发炎情况，需要及时治疗3、排尿时是否会有无力感正常情况下，在晚上身体的新陈代谢还是持续不断的，这时候小便也应该是很有力量的，尤其是对于男性来说不过，也有人在排尿时会有无力感，对于这种尿无力的情况，一定要引起重视，这可能是因为肾精不足，或者是肾脏出现了炎症所导致的4、排尿时有无疼痛感在排尿时的感受也是需要注意的在正常情况下，如果一晚上都没有排尿，那么在下次排尿时应该是特别顺畅的然而，有些人可能会出现疼痛感，比如腰疼

3诵读第二层(1)补充注释①“万钟’’二句--“万钟’’言俸禄之厚，因其厚而不辩礼义，虽受，一人不能独食万钟，故云“于我何加”“加”，增益之意②“为宫室’，一句--既不能独食，故有此问“宫室”等三事皆身外之物，即所谓物欲，物欲陷溺其心，则失其本心，故“不辩礼义而受之”③“乡为’’六句--这是将“呼尔蹴尔之食弗受”和“不辩礼义而受万钟”二事作对比论述：前者说明人在困难危迫之际尚能保持其羞恶之心，可知这羞恶之心为人所固有;后者说明人在丰裕环境中为物欲所制，而失其羞恶之心这是以正衬反，重在说明丧失本心的原因，所以下文接着问道：“是亦不可以已乎”提醒人们要防止这种情况的发生④“本心”--这里专指“羞恶之心”

我们应该爱护、关心、体贴用自己的实际行动报答他们的养育之恩五、布置作业1抄写本课的生字新词2有感情的朗读课文3选用课时作业优化设计人教版五年级语文经典教案（篇2）《跨越海峡的生命桥》教学目标：★正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，理解“跨越海峡的生命桥”的含义★品词析句，感悟作者的叙述特点和表达感情的方法，内化、积累课文中的经典语言和表达方法教学重难点：理解“生命桥”的含义教学准备：多媒体课件(地震资料，音乐，李博士的照片及行程安排等)教学过程：一、直接导入，走过生命桥同学们，上节课我们知道了有一种桥是用爱心、用骨髓建造的，今天我们要一起用心了解这座桥

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