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时间:2026-11-11 19:48:04 来源:白发丹心网

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第一句和第二句是相同,写大海和沙滩都是由两字词,三字词和四字词依次构成的,很有节奏感和韵律美适宜朗读,积累语言四、学习第二自然段1、自由第二自然段,边读边划出表现小娃娃特别开心的句子2、交流3、我们已经看到了蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白雪白的浪花、漂亮的海螺和贝壳那同学们有没有找到项链呢找到了谁的项链4、说一说找到的项链长什么样的5、小组讨论:大海的项链是什么小娃娃的项链和大海项链相同吗有什么不同呢(1)大海的项链是小娃娃快活的脚印,是金色的项链(2)小娃娃的项链是海螺和贝壳穿成的彩色项链6、齐读第二自然段【设计意图】小娃娃的项链和大海的项链进行对比,感受不同项链的特点和描写,通过朗读把孩子的快乐读出来,感受文章的语言美和童趣

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同学们,就要告别了,我们恋恋不舍,母校眷恋你们,老师牵挂你们最后,让我们再次把祝福送给在座的每一位同学,祝愿你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航,直挂云帆,乘风破浪祝愿你们的生活永远充满阳光与欢乐祝愿你们的人生永远写满辉煌和壮丽同学们,亮出你的剑来,在中考这场战役中取得属于你们自己的胜利谢谢大家中学毕业典礼致辞【篇5】各位老师,亲爱的同学们:大家好在今天这个特殊的时刻,首先请允许我代表__届全体高三毕业生,向辛劳培育我们的老师们,表示最衷心的感谢谢谢老师,三年以来对我们的谆谆教导;谢谢您,三年以来的精心培育;谢谢您给了我一生享用不尽的智慧和力量我们是您眼里的朵朵绽放的鲜花,是您让每一个花瓣散发了芬芳

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3、进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点4、进一步认识形声字的规律,归纳一批学习过的形声字来学习本课5、通过学习,感受汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长教学重点:了解贝字的起源和字形字义特点,掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点教学难点:有贝字推衍开去,总结形声字形旁表义的特点教学课时:2课时教学过程:第一课时教学目标:1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贴、街、扫”等9个生字,会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语,2、默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义一、激趣引入1、观察,说说你的发现(1)流、泪、河、江(2)说、话、记、读(3)树、杨、李、林(4)购、货、赠、赚2、说说你的发现

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