在自身权益受到犯罪分子不法侵害时，善于利用法律武器保护自己，第一时间告诉老师、家长或者报警，干万不要忍气吞声、隐瞒不报，不仅不能保护自己，而且会助长犯罪分子的嚣张气焰第一时间用法律武器，这不仅是对自身利益的保护，也是对社会秩序、国家安宁的维护在这里，我还需要强调一点，那就是同学们在享受权利的同时还要履行自己应尽的义务权利和义务总是相辅相成的，我们要清楚的认识到，在校园中我们享受着政府和社会、老师和工友们为我们提供的良好学习生活环境，那我们就有义务爱护好这个环境中一草一木;我们享受着家长、老师和同学对你成长的呵护和宽容，那就应该牢记自己的责任，决不能一味任性而恣意妄为、决不能只知一味索取、只要求别人怎样，而从不管自己的行为是否违纪、不思自己是否不尊重他人等等

第四，通过对淮南市经济形势的分析和学习，使我们深入了解到市委、市政府加快经济发展的战略部署，进一步增强了加快淮南跨越式发展的信心第五，在学习期间，老师们平易近人，“传道、授业、解惑”，倍受学生尊敬;同学之间互相关心、互相爱护、互相帮助、互相支持，建立起“团结友爱、亲密无间、纯洁无暇、携手共进”纯洁友谊各位领导、老师和同学们：时光荏苒，岁月如梭三年的学习时间转瞬即逝然而，深厚浓郁的党校情、师生情和同学情，却是恒久的请领导和老师们放心：你们的谆谆教导，我们将永远牢记;你们的思想光辉，也将持久地释放出智慧的火花，并将结出一串串丰硕的果实我们一定将在党校所学理论知识，自觉运用到实际之中，用理论指导实践、推动工作

有感情地朗读4、赏析诗歌，领悟写法：⑴生自由朗读全诗，体会这首诗在表达上有什么特点⑵生交流自己的发现：每一小节都以“我想……”作为开头，表达自己的梦想每一小节里都有一个叠音词如“悠呀，悠--”“长呀，--”这样的语句教师引导学生小结：⑶生再次自由读文，感受诗歌的韵律、节奏⑷全体齐读二、学习《童年的水墨画》1、自由读诗：生自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不理解的地方的打上“”2、理解大意：⑴指名生读诗，其余生边听边试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容⑵生个别回答，教师随机板书：“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”⑶分组读诗，生概括全诗大意⑷学生质疑，释疑3、赏析诗句：⑴画出文中精彩的语句，反复诵读、体会

那么，我们头顶上的天空将会变得更蓝，身边的河水会变得更清，空中的鸟儿将会鸣叫得更加响亮，生活在其中的人们将会变得更加健康快乐我很高兴地经常看到许多同学在校园的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护和营造优美的校园环境但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;雪白的墙壁上被印上手印、脚印和球印;教室里、走廊上留有难以清除的口香糖的污迹这说明，我们的习惯还没有很好的养成同学们，我们是21世纪的主人，具有环保意识是现代文明人的标志我们要有时代感责任感，要心系全球，着眼身边，立足校园勿以善小而不为，勿以恶小而为之，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，培养环保意识，养成环保习惯，创造我们美好的校园，塑造我们美好的灵魂

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