(三)体会兵马俑的规模宏大 重点指导学生从“已发掘的三个俑坑，总面积19120平方米，差不多有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近7000个”这句话中感悟兵马俑的规模宏大结合课文中的数据“50多个篮球场”、“7000个兵马俑”，用学生熟悉的事物作比较，使模糊的概念清晰化，同时引导学生注意文章所用的表达方法(四)了解兵马俑的多种类型，感受他们威武的气势1、课文介绍了兵马俑的哪几种类型，轻读相关部分，找一找2、在学生了解了兵马俑的各种类型的基础上，尊重学生的阅读喜好，选择自己最喜欢的一种，认真读一读那一段，然后结合自己的想象交流读后的感受(五)走近兵马俑，感受每个兵马俑都是极为精美的艺术精品1、在学生谈完自己的感受后，再次读一读这一段，看看兵马俑都有着什么样的神态，然后师生配合读

第二，吸烟酗酒平时大量吸烟喝酒也可能会导致患上心血管疾病，因为香烟中的一些有害成分会影响到心脏的功能，而大量饮酒酒会导致血压的急剧上升，对血管壁造成强烈的刺激，时间久了就会引发心血管疾病本身患有血栓的患者还大量饮酒的话，出现心肌受损或者心脏衰竭等严重疾病的几率也要更大一些如果患有血栓之后还吸烟酗酒的话，可能会导致病情越来越难以控制，还会面临猝死的危险第三，长时间久坐长时间久坐，缺乏运动，会导致下肢的血液流通受到一定的阻碍，时间一长可能会形成血管的阻塞而发生血栓要知道血栓的栓子是可以游移的，一旦游移到动脉就会引起肺栓塞，如果病情严重的话，可能会导致短时间内发生猝死连续3个小时以上的久坐会大大增加患血栓的风险，所以“动起来”才是最有效的防控措施

师生关系弟子不必不如师，师不必贤于弟子例证法 引证法师道关系闻道有先后，术业有专攻第四段；写作缘起 好古文不拘于时五、写作特点赏析（一）论证方法1．下定义、作结论 ：文章一开头就断言，“古之学者必有师”，并下定义说“师者，所以传道受业解惑也”接着从这个定义出发，由“解惑”说到“从师”经过一番推论，又得出“道之所存，师之所存”的结论这其间层层衔接，一气贯通，毫无冗余之处，具有强大的说服力2．对比论证 ：本文第二段写得最为精彩，这和恰当地运用了对比的论证方法有直接的关系这段所用的三组对比有一个共同的特点，那就是经过双方的对比，造成了一种强烈的 反差效果，都可以用“反而”承接上文，在语意上形成了一个逆接序列

她除了给我讲过美女蛇的故事还为我做过什么事在少年鲁迅的眼里，她又是怎样的一个人呢请大家将课文仔细地阅读一遍，解决下列问题四、课文讲解，完成目标二、三：（一）仔细阅读课文，思考下列问题，可以自由讨论１、看看文章写了阿长哪些事情重点写哪些事情依课文记叙顺序列出２、依次领会并归纳每件事情所刻画出的阿长的形象特征，再总结归纳阿长的形象，再体会这样写真人实事的好处３、依照文中事件的次序划出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情有什么变化这样写有什么好处这是一种什么写法４、领会作者对阿长的思想感情（二）学生回答，教师归纳１、明确问题一：适当引导，大概意思正确即可从记叙事件的篇幅的长短、情节的具体及表达的中心思想可得知哪些是重点

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