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)二、激思引探，教学新知1几个数的公倍数和最小公倍数的概念教学从“妈妈的休息日”、“爸爸的休息日”、“他们共同的休息日”、“其中最早的一天”分别引出“4的倍数”、“6的倍数”、“4和6的公倍数”、“4和6的最小公倍数”的概念，教师修改并完成板书4的倍数：4、8、12、16、20、24、286的倍数：6、12、18、24、304和6的公倍数：12、24其中最小的一个：12师：教师：为什么要打省略号呢(因为一个数的倍数是无限的，不可能写出一个数的所有倍数)师：请你仔细观察妈妈和爸爸的休息的日子又什么特点(引出4的倍数和6的倍数，并板书)师：在6的倍数和4的倍数中，你觉得哪些数字比较特别呢(引出4和6的公倍数)师：其中最小的一个是12
〖过程与方法：〗会进行有理数减法运算〖情感态度与价值观：〗有意识培养学生学习数学的信心和克服困难的勇气，从中体味成功的快乐〖教学重点、难点：〗重点：异号两数相减难点：异号两数相减〖教学方法：〗引导发现法〖教具准备：〗尺、小黑板〖教学过程：〗Ⅰ复习提问：1叙述有理数加法法则2两个有理数的和一定大于每一个加数吗310比3大多少10比-3大多少-10比3大多少如何计算43-10有意义吗它应当等于多少注：问2是要向学生强调，两数的和不一定大于每一个加数，一个数加一个非零的有理数，其和可能增加也可能减少问3是向学生说明求一个数比另一个数大多少在有理数范围内同样要用减法运算问2和问3都是为了引入新课而设计的
并且在操作的时候注意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上四、对幼儿的操作进行展示评析 1、教师：请小朋友数一数自己都印了几朵小花2、展示幼儿作品，收拾操材料3、结束活动 幼儿园数学数字123教案范文二 活动目标 1、让幼儿初步感知生活中的数2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力活动准备 趣味练___在图画里找数字 活动过程 一、游戏引起幼儿兴趣 1、小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手2、手指游戏： 一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬咬三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬咬咬﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚
AYes, I know2What are they doingBI bought a book3Would you play the pianoCThey are skipping4What did you doDThree books5Do you know what this isESure, MrWoodⅥPut the sentences in the right order给句子排出正确顺序(8分)AI listen to our teacherBI always do my homework at 6:30 in the afternoonCI have breakfast at 7:00