中新社北京6月3日电 中国国家副主席韩正3日在北京会见下任联合国秘书长候选人巴切莱特韩正表示，联合国承载着各国人民对持久和平、共同繁荣的美好向往习近平主席提出构建人类命运共同体理念和四大全球倡议，同联合国宪章精神一脉相承中方愿同各方一道，继续坚定支持联合国发挥核心作用，推动构建更加公正合理的全球治理体系作为联合国安理会常任理事国，中方将切实履行责任，继续秉持公正立场，捍卫联合国权威，维护全球南方共同利益巴切莱特表示，高度赞赏中方长期坚定致力于推动多边主义和联合国事业，支持平衡推进联合国和平、发展、人权三大支柱，坚持会员国主导原则，支持联合国通过改革进一步提质增效愿同中方一道，遵从联合国根本初心和宗旨，共同强化联合国作用

教学课时1课时教学过程一、导入课文苏霍姆林斯基曾说过这样一句话“只有能够鼓足干劲工作并懂得什么是汗水和疲劳的人，才会理解欢乐的感情”，他告诉我们工作要有一种执着的敬业精神，要以通过自己的劳动为人类创造财富为快乐今天我们就学习与苏霍姆林斯基的名字有关的文章《敬业与乐业》(板书)二、资料链接1作者简介梁启超，近代思想家，学者戊戌维新运动领袖之一字卓如，号任公，别号饮冰室主人广东新会人与其师康有为一起领导了“戊戌变法”他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字2写作背景《敬业与乐业》是梁启超八十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间以过去八十多年了，但梁启超先生所讲的内容对今天的我们仍然很有教育意义

六、练习：做一做中的练习知识拓展： “你知道吗”阅读材料介绍了有关阿拉伯数字的发明、发展历史七、课堂小结今天这节课我们学习了哪些知识你能说说吗亿以内数的认识(第三课时)教学内容：比较数的大小，书第13、14页的例4、5，练习二的第1～3题教学目标：学会比较亿以内数的大小;会将整万的数改写成用“万”作单位的数教学重点：亿以内为数的比较，及会将整万的数改写成用“万”作单位的数教学难点：会比较亿以内数的大小教具准备：小黑板、图片教学过程：一、出示课题: 比较数的大小，二、出示目标：学会比较亿以内数的大小;会将整万的数改写成用“万”作单位的数三、自学指导：1、投影出示：在○里填上“>”、“<”或“=”

师：请同学们仔细观察指针的旋转过程谁能说一说是怎样旋转的引导学生叙述：指针绕○顺时针旋转到30度到“1”板书：指针从“12”绕点○顺时针旋转30度到“1”师：想一想，为什么指针从12指向1就旋转了30度指针走1个字旋转了多少度2个字呢你觉得怎样的旋转是顺时针怎样的旋转是逆时针②多媒体课件出示钟表，播放动画(指针从“1”指向“3”)师：这次指针是如何旋转的引导学生叙述：指针从“1”绕○顺时针旋转60度到“3”③如果指针从“3”继续绕○顺时针旋转90度会指向几呢学生回答后多媒体课件示钟表，播放动画给予验证④如果指针从“6”继续绕点○顺时针旋转180度会指向几呢学生回答后多媒体课件出示钟晴，播放动画给予验证

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