母鸡一天要教鸡雏这么多次，它累不累但是它怕累吗（2）课件出示：比较“我不敢再讨厌母鸡了”和“我不再讨厌母鸡了”哪句更好为什么（前一句更好，可以看出作者不仅仅喜爱它，还带着对它的崇敬）7“它负责、慈爱、勇敢、辛苦”是有了一群小鸡雏的母鸡所有品质的最好浓缩你认为作者仅仅只是在赞美母鸡吗他还在赞美谁（赞美母亲）8总结：对呀，所有的母亲为了自己的孩子，都能无怨无悔、默默付出，你能说说你的妈妈为你做了哪些令你感动的事吗9让我们带着对母鸡的喜爱，和对妈妈点点滴滴爱的感受，再次齐读第7自然段三、比较《猫》与《母鸡》的异同1《猫》和《母鸡》这两篇课文都是老舍先生的作品，而且都是写小动物的，它们在情感表达方面分别有什么特点

当然了，在运动前还最好让医生评估下健康状况，针对特定慢性疾病，选择相应强度合适的运动方式和时间第四，排便时不要太用力晨起后一般肠道蠕动会比较活跃，因此的确会容易产生便意但如果本身没有便意，却还得硬要排便， 对于中老年朋友而言，那就非常危险了这是由于存在高血压、动脉硬化等情况，心脑血管弹性较差，若此时屏气用力，很有可能引发血管破裂出血，甚至还会引发肛裂等可能所以有晨起排便习惯，那就顺顺畅畅解决问题，但若晨起不想上厕所，那也不用非得这个时候用劲排出点什么威尔科克斯曾说，一天之中最美好的时光在黎明黎明时的良好开端，可以造就一天良好的状态一旦我们走入误区，不仅会失去一天的精力，还会伤身伤寿，得不偿失所以啊，各位朋友们，了解这些晨起的注意事项嘛

”为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本篇课文的实际特点，确定本节课教法的指导思想是：激发学生兴趣，引导他们积极思维，热情参与，独立自主地解决问题具体做法如下：1、诵读法《语文教学论》中指出："朗读是书面语言的有声化，具有移情的作用，能够激发美感，唤起内心视象，感受作品的意境"叶圣陶先生也提倡过"美读"的方法在诗歌教学中，诵读应该是重要的一环，反复地诵读作品，在诵读中把握诗的韵味诵读法既是教法也是学法象《再别康桥》这样一首意境很美的诗歌，更需要通过诵读去感受诗中的情感、韵味，把握其中的美2、情境教学法（1）《再别康桥》犹如一幅极富美感的图画，教学中可采用情境教学法激励学生们展开丰富的联想和想象，加入自己的感受，使这幅画面立体生动，让学生在具体形象的情境中深深体会这首诗的意境美、诗意美

）Look， childrenWho are they（它们是谁呢）T推出摆有6种小动物的小车（6种小动物 “cat ，dog， rabbit ，panda ，duck ，monkey”）分开排列，课前不让Ss看见Ss在座位上叫着：Cat ，dog （这是许多学生早就知道的几种动物）T： Very goodWe can see cat， dog and other animals（T边说边指）Now， let’s go and meet them one by one（让我们一一去认识一下）（2） What’s thisT： WoofWoof（T拿着玩具狗边做动作边模仿叫）Ss： DogDog

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