2小组汇报交流展示你们折的角，并告诉同学们它的名称3分类这么多角，看起来太乱了，能不能把他们分类整理一下呢(小组活动)： 把你们小组折的角放在一起，分分看(一组同学在台上分)你们是怎么分的为什么(学生上台展示)4认识平角手拿一个活动角，从两边重合开始，一边不动，另一条边怎样转动，当两条边成一条直线时问：这是角吗为什么我非常欣赏这位同学，他能自觉运用已经学过的角的定义来解决今天的问题还有不同意见吗(演示平角的形成过程)同学们请看，这个角的两边成一条直线了，我们给它起个名字叫平角(板书)(画平角)： 跟着老师画平角(示范平角的画法)5认识周角我们轻松一下，一起来做个游戏⑴老师先说出一种角，你们利用活动角转出这种角：开始

人教版一年级上册语文教案 （篇4）教学目标:1认识14个生字,会写"女、气、去、大、早、亮"6个生字2正确、流利地朗读课文3理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想教学准备：两幅挂图、小黑板教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话激趣，导入课题1师板书"心愿"，理解"心愿"，说说你有什么心愿2你知道月亮有什么心愿吗出示图一，说说图上画了什么出示图二，这幅图上又画了什么（让学生充分地说，初步感知课文）3师总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢今天我们就学习8《月亮的心愿》（齐读）二、感知性阅读，学习生字词1自由朗读课文，用"="划出本课的生字

2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒3、渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯教学重、难点：认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系教学准备：多媒体课件，钟表，自制钟面教学过程：一、复习旧知识出示钟面唤起学生记忆，并拨几个学生熟悉的时间让学生认读师：大家看，今天老师给你们带来了什么谁能说说关于时钟你知道些什么生：我知道有时针和分针（与学生共同说说它们分别是什么样子的，是及时补充）生：分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是一小时（若是学生说的`不够完整，教师引导学生共同进行复习）生：……师：同学们的记忆里可真好，看来大家学过的知识是难不倒你们了

2、在写作的过程中，要善于对生活进行思考，抓住纷繁的生活现象中最本质的特点，深入思考生活，才有可能有语言的简洁性刻画人事物，要善于通过对细节的观察来展现其最本质的特征，这样的语言才有表现生活的力度三作业1完成课后练习二2学习本文的结构及语言特点，以《在连子波墓前的讲话》为题，写一篇800字以上的文章(课外可阅读鲁迅的《纪念刘和珍君》，本文在关联词和句式的使用也显现了非常特别的逻辑理性力量)附：这两篇例文言不符实，但在沉闷的学习生活和人生里，偶尔一玩，也算是一次出逃例文一：在连子波墓前的讲话(搞笑版)2009年9月15日，松柏中学最强悍的空想家缓缓坠落让他一个人蹦极不超过十秒钟，当我们抬起头看他的时候，却发现他抽搐了两下后停止挣扎——他永远地睡着在蹦床上

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