这是秒表一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间②介绍秒表的计时方法③课件出示有的电子表可以显示到秒你知道这个电子表显示的时刻吗（6时55分57秒）④读出电子表上的时刻⑤你还知道哪些地方、哪些工具记录以秒为单位的时间（4）体验1分钟、1秒和几秒①1分钟有多长课件播放《时间像小马车》，猜猜播放多长时间课件验证②学生闭眼感受1分钟③1分钟能做哪些事④1秒究竟有多长呢出示钟表滴答声，学生闭眼感受⑤1秒钟能做哪些事学生畅谈，课件出示一秒钟，猎豹在草原上可飞奔28米；一秒钟，蜂鸟振翅55次；1秒钟，地球绕太阳转动298千米，从太阳接收486亿千瓦的能量，太阳系在银河系内运行220千米，宇宙空间里有79个星体发生爆炸结束其“生命”

各有几朵你能提出一个用加法计算的问题吗怎样列算式（板书：9+7）（2）提问：你能先圈出10朵，再计算吗在书上圈一圈，并把自己的思考过程填在图右边的式子里（3）追问：为什么不把7分成3和4或2和5呢3小结引导：用“凑十法”计算9加几，先要怎样想然后先算什么再算什么三、分层练习，内化新知1“想想做做”第1题出示题目插图，提问：你能说一说这幅图是什么意思吗能把右边的式子填出来吗展示学生的答案，并让他说一说自己的想法，共同评议2“想想做做”第2题（1）让学生先圈出10根，再计算（2）和同桌交流想法（3）集体订正3“想想做做”第3题独立完成后，比较每组上下两题，想一想，你发现了什么（通过计算、比较，引导学生体会到“凑十法”就是用上面的连加来计算的）4

Step7 WritingSay: Write a passage about the result of your discussionIt should contain:What do you have to doWhat is the child likeWhat is the parents’ requirement of the childWhat do the parents want you to doWhat does the child want you to doThen what will you doHow do you feelSample writing:Hello everybody, my name is Liu Yan

复习比和分数、除法之间的关系2提问：比和除法，比和分数之间有那些联系引导学生根据商不变的性质和分数的基本性质，猜想：比有什么性质小组交流3、出示三个分数：3÷4、6÷8、9÷12变为比，并比较大小指名回答小组交流的结果．学生用语言表述比的基本性质交流：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变．这叫比的基本性质教师引导交流：0除外是什么意思学生交流，比的后项、除数是0没有意义二、学习化简比1、说明：利用商不变的规律可以进行除法的简算；根据分数的基本性质，可以进行分数的约分、通分同样，应用比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比讨论．你怎样理解“最简单的整数比”这个概念学生充分讨论后，指名回答，形成共识：最简单的整数比必须是一个比，它的前项和后项必须是整数，而且前后项应该是互质数．请个别学生举一个最简单的整数比

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