Let’s work in pairs and talk about the people in the pictureThen I’ll choose a few pairs to present their conversation to the classChoose two pairs to present their conversation to the classA: Where did Tina go on vacationB: She went to the mountains(给学生练习的时间,然后抽查5对看对话情况，特别是过去式使用情况)教学设计说明：进一步巩固本节课所学内容，让学生对听力对话内容又了更深的理解和更好的掌握

今年是“十五五”开局之年4月28日，广东发布了《广东省国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》（下称《纲要》）《纲要》听起来宏大，但它与我们每个人的生活息息相关大家最关心的无非是几件事：孩子上学，有没有更多更好的选择生活能不能更舒服点、幸福点带着这些问题，我们走进广东省“十五五”规划《纲要》新闻发布会先看教育发布会提到，未来五年，广东将针对基础教育与高等教育，重点推进三项工作总结下来，就是多建学校、增加学位供给、提高教育质量，让每一个孩子“好上学”，更能“上好学”具体目标也很清晰——到2030年，全省高中阶段教育完成率达到90%；新增3所左右高校；培育建设250个以上新兴交叉、急需紧缺专业这意味着，更多的机会，更多的选择

(四)、反思小结：对本课知识进行总结二次根式数学教案【篇5】教学内容二次根式的加减教学目标知识与技能目标：理解和掌握二次根式加减的方法过程与方法目标：先提出问题，分析问题，在分析问题中，渗透对二次根式进行加减的方法的理解再总结经验，用它来指导根式的计算和化简情感与价值目标：通过本节的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，发展学生观察、分析、发现问题的能力重难点关键1重点：二次根式化简为最简根式2难点关键：会判定是否是最简二次根式教法：1、引导发现法:通过教师精心设计的问题链，使学生产生认知冲突，感悟新知，建立分式的模型，引导学生观察、类比、参与问题讨论，使感性认识上升为理性认识，充分体现了教师主导和学生主体的作用，对实现教学目标起了重要的'作用;2、讲练结合法:在例题教学中，引导学生阅读，与同类项进行类比，获得解决问题的方法后配以精讲，并进行分层练习，培养学生的阅读习惯和规范的解题格式

依托紧密型医联体，加强药品余缺调度和近效期药品处置建立完善缺药登记和药品临时采购制度，接续做好上级医院开具的延伸处方服务(六)探索区级医院与社区卫生服务机构一体化管理对行政隶属关系相同的城市区属医疗卫生机构，参照县域医共体建设模式，在责任、管理、服务、利益等方面，加强区级医院与社区卫生服务机构一体化建设和管理发展鼓励非政府办社区卫生服务机构以技术协作和服务协同为重点，参与“区社一体”建设地市级及以上医院分区包片加强城市区内医疗卫生机构的帮扶指导，建立健全技术支持、资源优化、业务协同、服务均质、药品联动等工作机制，形成“区社一体、以市带区”的发展模式(七)做好人员下沉派驻市级卫生健康行政部门统筹，依托城市医疗集团、专科联盟和三级医院分区包片等网格化布局，安排城市二级及以上医院选派医务人员到社区卫生服务中心开展诊疗、查房、药学服务、带教、培训等工作

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