我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受自读提示，明确要求1自读“口语交际•习作一”各板块的学习提示，整体了解本次口语交际的内容说说本次口语交际的主题和内容分别是什么2师生共同确定每一项口语交际的要求和内容成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚走进音响世界：说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音回顾暑假生活：主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象分块讨论，组内交流1学生自选某一方面内容，按要求进行准备

以小组为单位，请同学们互相探讨总结，并把本小组的成果写在黑板上五分钟后请各小组代表呈现本组答案2作者又是怎样形容他们的呢(这个问题教师要根据学生写在黑板搬上的点小组回答并，要小组派一个人到黑板上写出)第一组山：朗润 水：涨 太阳：脸红小草：钻 嫩嫩的绿绿的第二组桃树、杏树、梨树：红的像火 粉的像霞白的像雪蜜蜂：嗡嗡地闹着 蝴蝶：飞来飞去 野花：像眼睛 像星星还眨呀眨的第三组春风：“吹面不寒杨柳风” 像母亲的手 鸟儿：卖弄清脆的喉咙牧童：短笛成天嘹亮地响着第四组春雨：像牛毛 像花针像细丝 农民：披着蓑 房屋：稀稀疏疏 静默第五组风筝：渐渐多了孩子：也多了 家家户户、老老少少：赶趟儿似的“一年之计在于春”要求每个小组读出所找词语的句子

幸福的要诀又是什么呢我的回答同样也会令人感到意外我相信这样的傻人一定是幸福的幸福的要诀不是获得财富名利同学们，我相信你们的未来会温饱不愁在温饱不愁的前提下，幸福就是一种精神上的充实获得精神充实的方式就是不断学习，不断做出对社会和他人有意义的创造其实，获得幸福的要诀很简单让你在每一天都有所创造，让你每一天的生活充满意义，让你每一天都能与他人和社会交换关爱，这就是幸福几年前，我曾给四中的同学提出了18条建议，其中一条建议就是，“养成每天做一件自己认为有意义的事的习惯：例如帮助一下别人，或是让别人高兴自己要想明白为什么这件事情是有意义的，它对自己、对他人、对社会的意义何在”我之所以向同学们提出这样的建议，是因为我明白并且希望每一个同学也明白，幸福归根到底不是在感官上获得满足，而是在精神上获得意义

3、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力过程与方法：4、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理5、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物6、培养学生探索科学奥秘的兴趣和严谨的科学态度教学重难点：1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性教学过程：一、新课导入唐朝的杜牧有一首绝句《过华清宫》长安回望绣成堆，山顶千门次第开一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来这首诗歌以唐明皇和杨贵妃的故事为背景

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