2、学习作者有序地进行观察、描写的写作特点五、课时安排1课时六、教学过程（一）创设情境，导入新课（播放雪景图片，师边解说）每到冬天，孩子们最盼望的就是能下场大雪，好痛痛快快地玩玩而农民伯伯们更是满心欢喜，因为瑞雪兆丰年呵你们瞧，画面上的孩子们玩得多开心啊今天老师想带同学们一起来欣赏一幅美丽的《瑞雪图》（揭示课题并板书）（二）初读课文，感知文意，理清文章脉络1、学生自由朗读课文，思考：课文是按照什么顺序记叙的2、开火车分节朗读课文，纠正读音3、师：课文是按什么顺序记叙的（指名回答）4、请按照时间顺序将课文分成四个部分（指名回答，引导学生理清文章脉络）5、师：你能从文中找出关键字词给这四部分内容分别加上一个合适的小标题吗

5月30日，“把爱带回家·粤姐姐优选——汕头市‘广货行天下·汕品耀花城’”儿童节专场活动在广东省妇女儿童活动中心举行，来自汕头的玩具、文具、日化、美食、服装等20多个匠心优品集体亮相，用汕头好物为广州的孩子们送上最特别的“六一”祝福“把爱带回家·粤姐姐优选——汕头市‘广货行天下·汕品耀花城’”儿童节专场活动正式启动（通讯员供图） 活动现场童趣盎然、氛围热烈启动仪式上，广东省妇联主席谭萍、汕头市副市长彭聪恩等领导共同为活动启幕国家级非遗英歌舞小小传承人庄恩琪带来精彩表演，飒爽灵动的舞姿尽显非遗魅力，为孩子们送上真挚的节日祝福少年模特携澄海潮玩活力走秀，主题打卡区、IP玩偶互动区人气高涨，处处洋溢着欢声笑语

听过之后，我也想起了自己的童年，想起了自己在成长过程中那些难忘的经历今天，我们就来写一写“难忘的成长经历”二、明确习作内容及要求1、写自己或别人的成长故事要写得清楚具体2、写“从《乌塔》想到的”写出自己的真实想法3、给“需要帮助的王虹”写回信要把想说的意思写清楚，书信格式正确三、指导习作1、根据自己选择的话题理出提纲2、交流提纲，分组指导话题一：写谁的什么事阅读本单元课文学习如何写话题二：《乌塔》主要讲了什么事你对文中什么问题最感兴趣对此你的看法是什么（建议联系生活实际举出例子）话题三：王虹遇到了什么烦恼你的看法是什么你认为她该怎么做（指导书信格式）四、学生独立习作，老师巡视指导五、习作交流与讲评

Those are my parentsWho’s sheShe’s my sisterOh, and these are my brothers教学反思：Period 2 (A2)ITeaching Objectives1Knowledge Objectives:(1) Expressions: well, have, day, bye, goodbye(2) Structure: Have a goodThanksYou, tooBye— Nice to meet you— Nice to meet you, too(3) Grammar: Yes or No questions2Ability Objectives:(1) Identifying people and the relationship

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