Do you want to have a lookIn this lesson we are going to talk about butterflies板书课题Module4Unit2 Butterflies(学生齐读课题)出示学习目标：(齐读学习目标，明确本节课的学习目的)1、我能听所读写单词： lay , caterpillar ,become2、我能读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识T: Do you known how about a butterfly growsLet’s watch a video togetherSs: OkT: It’s so magicalDo you want to talk about it by yourself

林中萧森，离离蔚蔚，乃在霞气云表仰瞻俯映，弥习⑤弥佳，流连信宿⑥，不觉忘返目所履历，未尝有也既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣(选自郦道元《水经注·江水·三峡》)注： 国山松：姓袁，东晋末人，博学能文，著有《后汉书》一百篇，今不传一作“山僧”7 解释下列词语：临惧： 戒：践跻： 辞叙：弥习： 信宿：8 划线的句子可用现代汉语中的哪一句话来代替9 这段话表现了作者什么样的感情《游恒山记》——教学反思1、这课对我来说很陌生，没有教过也没有读过我自己阅读这课时感觉有点难度：(1)生字词较多;(2)课文较长又是古文，加之比较枯燥，朗读诗歌问题2、教学过程中大约要三节课的时间，第一节重点指导学生朗读;第二节重点是文言讲解翻译;第三节体会作者的写作技巧，指导完成练习册

旅泰华侨杨捷寄给妻子的侨批上写着“见信至切赎回吾女回家”来源：网络 华侨们开班教中文的桥段，也源于蓝鸿春在采风中听到的真实故事泰国华侨刘子川为了让海外华裔学好中文，亲手编撰教材，用泰语标注音标，编写普通话课本、整理《三字经》而片中女主角南枝十数年如一日代替逝去的番客木生寄钱回家，这样替故友养家的情节，蓝鸿春在成长过程中常常听长辈讲到当这些真实故事，以克制中见温情、质朴中有力量的方式呈现在大银幕，其中的家国情义让无数来自不同地域的观众潸然泪下《阿嬷》不仅在国内市场大获成功，更成功走向国际，于近日在第79届戛纳电影节期间进行了市场放映，引发大量国际片商关注，海外发行的呼声日益高涨许多侨胞在社交平台表达了想早日在海外看到影片的心声

(3)、出示健美教练的照片进而新授单词stronger(板书stronger)(4)、教师出示这几个单词卡，让学生比较它们的不同，词卡上又不颜色的笔书写比较级的变化(5)、放录音跟读单词(6)、学生和自己的同伴自己练习，根据他们的实际情况，并让特征明显的同学上台表演看谁做的又快又好practice(练习)Match and say教师先示范和一名同学，鼓励学生说出又创意的句子，如：Mike’s fish is bigger than mineS1:sarah’s fish is(2)story time学生默读后回答，“Who is an excellent goalkeeper” Why让学生说出不理解的句子，一块讨论，扫清阅读障碍

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