学会本课8个生字及由生字组成的词语会认9个生字2理解诗歌的内容，了解作者美好的愿望3有感情地朗读课文，背诵课文教学重难点：学会生字，新词，有感情地朗读和背诵课文是重点读懂诗意，了解作者纯洁美好的心灵是难点教学方法：集中识字、表演朗读课前准备：CAI课件或幻灯片、录像带课时安排：两课时第一课时一、启发谈话，揭示课题大家知道神笔马良吗他用一枝神笔为穷人造福，他也用一枝神笔惩治贪官污吏马良的神笔的确很奇妙，本文作者也希望拥有一支这样的神笔，那么他要这枝神笔干什么呢板书课题：假如二、借助拼音读课文，初步了解课文的意思1看拼音读课文，注意读准字音2画出生字，读一读3说说这首诗讲的是什么三、自由读课文，提出不理解的字词讨论

我认为不但这个月要学雷锋，以后的每天都要学雷锋只要我们从身边的事做起，这些都不难做到那么何不从现在就去做呢学雷锋中学生国旗下的讲话稿（篇15）尊敬的老师和同学们：大家好三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮让我们从雷锋叔叔为人民所奉献的点点滴滴中领悟我们也该为社会奉献点什么有人也许会说，我又不是雷锋叔叔，做再多的好事也不能改变什么，影响别人什么我认为能改变的是你自己的那颗心，影响的是你自己的一生，虽然可能不会像雷锋叔叔那样影响全国，但是你的行为会让我们每一个人都佩服你，会毫不犹豫的把你记在心里你自己也会因你的行动而改变那些不好的毛病，会让你懂得吃饭是为了活着，但活着并不仅仅是为了吃饭

Listeen to the tapeSay sth about the treePlay the cassette:Play a game/ Listen and repeatPlay this game三、Consolidation1Photocopiable pages 44-452Workbook page 293Grammar practice book 4a page 35板书设计：Unit 2 Look at,,, Its stalk is…Its trunk is…leaves are …branches… roots flowers4年级上英语教案精选篇4一、教材分析：学习7-12月份二、教学目标1、知识目标：1)基本能够听懂,会说,会读词汇：July, August, September, October, November, December

2出示思考题：翠鸟各部分的羽毛是什么颜色什么样子的3指名回答：本段共有六句话，其中第2～5句介绍了翠鸟各部分羽毛的颜色4出示重点句：“它的颜色非常鲜艳头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹背上的羽毛像浅绿色的外衣腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”(1)指名读句子(2)讨论：这四句是按什么顺序描写的经过讨论，要让学生弄清这四句话按总分段式描述了翠鸟各部分的羽毛的颜色首先总体描述翠鸟的羽毛颜色非常鲜艳，然后从上到下，有条理地介绍了翠鸟的头、背、腹各部分羽毛的颜色层次十分清楚同时在描写中，作者特意用“头巾”、“外衣”、“衬衫”来打比方，表达了作者对翠鸟的喜爱之情(3)指名读第1自然段第1句话，让学生想一想这句话介绍了什么

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