Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步 复习(时间:9分钟)通过复习上节课的目标语言，引出并学习本节课新句型训练学生的口头表达能力1(检查上节课布置的课外作业教师把学生分成十二个小组，让学生在小组内描述他的一个朋友，然后请两个学生向全班同学描述教师要及时给予表扬)T: Hello, boys and girlsFrom last period, we learnt how to describe someone’s appearanceNow I’ll divide our class into twelve groupsThen you talk about your friend’s looks in groups

”，希望我们珍惜今天的生活，彼此勉励，能回报呵护自己的父母师长，无愧于炎黄子孙的人最后祝同学们期末考试取得理想的成绩，过一个愉快的端午节粽情飘香话端午国旗下讲话精选篇5老师们，同学们：早上好我今天演讲的题目是《保护我们的传统节日》过几天就是端午节了，成千上万的人吃粽子，成千上万的家庭挂书包，人们挂蒿草，赛龙舟，开诗词会关于端午节的起源有很多传说，其中纪念屈原的说法最为流行屈原是当我们更加想念对方的时候，我们将如何度过一个有意义的传统节日让我们轻轻地展开树叶，拥抱对祖国的爱为了纪念这位伟大的爱国诗人，人们每天都把用五色丝线包着的粽子扔到水里，以示哀悼让我们轻轻地展开树叶，拥抱文明传统文化是中华民族的同学们，在这个延续两千年的传统节日里，让我们把粽子的叶子轻轻展开，把所有的感激和祝福包裹起来，送给我们伟大的祖国

2、理解关键语句的含义3、体会中心与段落层次的关系4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为父母分忧解难教学重点1、理解关键语句的含义2、体会中心与段落层次的关系教学难点课文2、3两段对于表达中心的作用是本文的难点课时安排：2课时第一课时教学目标：1、导入新课，介绍相关文学常识2、检查预习情况，初步感知全文教学内容和步骤：一、导入〖课前准备〗在上课前，在大屏幕里放事先用FLASH做好的《父亲》这首歌，营造良好的课堂氛围【师】（激发情感，创设氛围）在我的记忆中有这样几首歌词：“在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山”；“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，想儿是一封家书，千里写叮嘱，盼儿归，一袋闷烟，满天数星斗”

让学生会从不同的角度去观察，学生会出现这些想法：“除数都是4”；“余数有1，2，3，等，这时，我接着问：余数能不能是4能不能是比4大的数我这样问的目的是让学生先感知“余数比除数小”；再接着设问：假如给你更多的小棒，来摆正方形，余数又会是多少呢让学生根据老师的问题推测不同数量的小棒摆正方形，在有剩余的情况中，余数仍然师1、2、3，引导学生进一步感知 “余数比除数小”的道理再去比较余数与除数的大小，这样学生就能很快发现“余数比除数小”的规律，明白余数比除数小”的道理（三）巩固新知本课的练习我遵循由浅入深，循序渐进的原则设计了不同层次的练习：1、这道题是基础练习，用于检查学生对所学基本知识的掌握情况

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