请大家一齐读一读，要读出气势2、读了这首词，你从中读到了什么你能否从中读出一些问题五、欣赏：(一)上片第一句：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”1、这一句的意思是：滚滚的长江水一直向东流去，大浪淘洗尽了千百年来江水中的风流人物对吗明确：“江水”比喻时光如孔子曾经说过的，“子在川上曰：逝者如斯夫”苏轼只这一句就成了千古名句，想起苏轼，我们就会想起这句“大江东去”如此的磅礴气势，更让我们联想起李白的那句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”2、这句词中江水有什么特点此句在文中又有什么作用明确：不仅写出了长江奔流浩浩荡荡、气势磅礴，而且将写景与写人融合为一体在这里，长江已不仅仅是一条流水的名字，更是滔滔历史江水的代名词

b再观察他们的运算顺序，你又发现了什么正像同学们所说的那样，在计算乘加混合算式时，我们就是按照先算乘法，后算加法(板书：先乘后加)的顺序进行计算的”8、学生举例乘加混合算式，说出运算顺序(二)探索乘减混合算式的运算顺序，熟悉脱式的书写方法1引出问题师：“刚才我们发现小熊胖胖最喜欢吃面包和饮料，而小熊乐乐呢它呀想了老半天，最后还是决定拿20元去买3包饼干，(板书：买3包饼干，)请你们帮它估计一下20元钱买3包饼干够吗还会剩钱吗你能不能算出售货员应找回多少钱呢(板书：应找回多少元)”2解决问题，交流汇报师：“请小朋友们在练习本上列式计算，然后在小组内交流一下你的想法、算式以及发现” (教师巡视，请学生板演

简介： 葡萄冷冻成硬的，就是原汁原味的葡萄冰棍，好剥皮又好吃还不赶紧把家里的葡萄拿去急冻把西瓜切个盖 葡萄冷冻成硬的，就是原汁原味的葡萄冰棍，好剥皮又好吃还不赶紧把家里的葡萄拿去急冻把西瓜切个盖儿，然后放一把碎葡萄干进去，再盖好在冰箱里冰一下午，滋味只能点赞用牛奶泡立顿红茶包，用微波炉加热自制美味奶茶也好好喝椰子汁里泡剥好皮的荔枝，雪白晶莹的样子，都有点舍不得吃呢可是明明就很好吃啊剩饭剩菜放进微波炉之前铺上一层奶酪，那就是焗千层面焗饭啊，比外面餐厅卖的还好吃啊煮泡面的时候可以加个番茄切碎放进去煮或者直接丢适量的番茄酱，好吃到升天吃泡面终于不是一件苦逼+悲惨的事情了……此方特别特别适用于老坛酸菜面呢

(利奥波德)这是其观察笔记《沙乡年鉴》中记录的日常生活的一部分作者每天都与大自然亲密接触着，思索着自然的奥秘同学们再细看一看，发现有什么问题(没有三月)三月份，利奥波德究竟在做什么呢我们一起到《大雁归来》中找找答案(设计意图：用诗意的形式罗列《沙乡年鉴》中作者的活动，让学生初步认识作者和《沙乡年鉴》罗列中故意缺少“三月”，充分引起学生的注意，也在课前留足了悬念——作者三月在做什么呢进而激发了学生阅读课文的兴趣)2、初读文本——谈发现学生自读课文，谈一谈阅读后的感受与发现预设：细致的观察抒情的笔法深沉的意蕴……师：我们本堂课，就围绕“细致的观察”“抒情的笔法”“深沉的意蕴”三点来展开探究(设计意图：通过学生自读课文谈发现，既给学生一个自由感知文本的空间，又通过学生的发现来确立本课的探究点

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