师：那我们能不能想一种新写法，既能让人看懂是8个5相加，写起来又不易出错比较简便呢4小组合作交流，创造数学符号学生独立思考，然后在小组内交流全班交流学生讲述自己创造方法的想法，然后大家来比较每种写法的优点5引入乘法8×5=40或5×8=40认识乘法各部分的名称、意义和读法引导学生观察加法算式和乘法算式，找出二者之间的联系学生交流师生小结：乘法算式中一个因数是加法算式中的相同加数，另一个因数是相同加数的个数师生一起用手势表示从加号到乘号的过程进一步让学生明确：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便三、练习拓展，巩固新知练习1：根据魔术师的表演把写出的加法算式改写出乘法算式练习2：寻找生活中的乘法四、小结

引导学生看本课时Let’s start部分的标图并回答问题2预习(Preview)(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的tob_id_3091读音与词义有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元(2)Let’s chant 教师放本课时Let’s chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作：唱到on foot时，全班跺跺脚;唱到by Car/bike/bus/plane/train的时候，学生举起自己带来的玩具然后教师根据歌谣内容随机出示Let’s learn部分的单词卡片加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍

优柔寡断：办事迟疑，没有决断人迹罕至：少有人来迹，足迹、脚印罕，稀少臆断：凭臆测来断定迥然：形容差别很大嗣后：〈书〉以后愕然：形容吃惊宽宥：宽恕，饶恕二、导入利用多媒体播放各种声音，如鸟的叫声、乐器的声音、海浪的声音等等，引导学生思考声音是怎么产生的，引入课文《我们的知识是有限的》作者简介伽利略（1564—1642），意大利物理学家、天文学家主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一他被认为是经典力学和实验物理学的先驱也是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人三、阅读课文，整体感知思考：1．曾经有一个人，用一小一大两个圆表示自己的知识由少到多的情况，圆外则是未知的世界，由此他得出一个结论

参考资料来源：百度百科-刺五加参考资料来源：百度百科-五加皮五加皮和香加皮这两种药材的区别谈到香加皮，相信我们有些朋友们也是比较熟悉的，日常生活中也是经常能够见到香加皮的，其实香加皮这种药材不仅可以治疗疾病，还可以用来当做保健品服用，但是有些朋友们对于五加皮和香加皮的区别不是非常大，其实五加皮和香加皮虽然名字相似，但是二者的区别还是非常多的五加皮和香加皮疗效区别五加皮和香加皮都能够用来治疗腰膝酸软，去湿肿痛，强健筋骨，但是五加皮同时也能够治疗脚气，也能够补肝肾，滋阴养肾，对于年轻女性来说，五加皮非常好，但是香加皮就没有这些功效，并且我们还需要注意的是，适当的服用一些香加皮，可以促进我们人体的健康，但是如果过量的服用香加皮那么也是会导致我们人体出现中毒症状的，对于我们人体的健康是非常不利的

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