#张文宏说这波疫情是一次倒春寒#近日，国内疫情又开始严峻起来2022年前两个月一直还处于全国性的散发病例低水平流行但从3月初，从3月1日开始每日一百多例，一直到近期突破3000多例，短短十几天的时间，已经有十几个省市陆续出现新增病例在我国尚未放松对新冠的监测下，为何疫情还会失控呢第一，病毒升级事实上，最主要是病毒依然不断升级，此次疫情的毒株还是奥密克戎最新子变种BA2，这也就意味着从症状和社会行为上，不太容易被发现以及早隔离（重症/死亡风险只比Delta低25%，内生毒力比直接祖先B11高一倍多）再加上BA2与人体的结合能力，却一点都不逊色于之前其他变异，更何况奥密克戎的免疫逃逸能力，以往的感染史与疫苗接种对二次感染保护能力有限

意思是不学《诗经》就不懂怎么说话可见《诗经》的'重要影响力，那么同学们读过《诗经》吗二、七嘴八舌话《诗经》1、请学生谈谈对《诗经》的认识、了解（PPT展示《诗经》文学常识）①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集②《诗经》六义：作品分类：《风》、《雅》、《颂》表现手法：赋、比、兴2、教师问：《诗经》离我们远吗PPT展示———跟《诗经》有关的①成语②名句③诗词④名号《诗经》就在我们的生活中影响着我们它的文化传统就像空气一样滋养着我们的民族，它的要素始终流淌在我们的文化血液中三、一咏三叹吟读《关雎》1、全班齐读（订正字音）窈窕yǎo、tiǎo、淑shū女、好hǎo、逑、寤寐wù、mèi2、男女和读（读准、体会节奏—四言二字一顿）3、学生个读、评读4、教师范读，学生听读思考：试用简洁的语言概括这首诗写了什么内容

这篇文章原名叫《说扬州》，写于1934年，记述了他在扬州生活期间的所见所闻，文章对于我们四年级同学来说太长，编者选了其中的一部分，加了个题目叫《扬州茶馆》二、初读课文，整体感知1、检查预习（1）抽读生字新词（2）课文有几节指名三人读，注意读正确（3）请你自己扫读课文，用直线划出文章中直接概括写扬州茶馆的句子指名交流，自己练读，指导朗读：突出：最著名（在扬州茶馆和澡堂是最有名气的）满满的（哪些人）花样最多（花样可以换哪个词）指导后再指名读，齐读2、师生合作把两句话合成一句话说明：找直接概括扬州茶馆的句子，变换句式概括文章内容三、再读课文，理解体会1、扬州茶馆吃的花样怎么个多法请同学们圈出文章中吃的花样的名称（板书：吃的花样最多）2、指名交流，逐节交流后板书：零碎茶点、特色茶点、小笼点心3、练习说话：扬州茶馆吃的花样最多，有

(让学生在吃说出生活中的不锈钢，注意引导的顺序) 4人类从石器时代发展到今天的电子时代，从愚昧走向文明， 走向进步许多发明创造具有划时代的意义，科学家是推动时代发展的巨人，的金属专家布诺雷就是这样一位了不起的人物他发明的不锈钢是有用途非常广泛的工业材料，我们的生活一天也离不开它同学们，你们对不锈钢又了解多少呢(学生汇报搜集到的材料) 同学们知道的可真是不少啊那么老师想知道不锈钢是怎么发明的，你们愿意和老师一起去寻找答案吗(补充板书) 二，初读课文，整体感知 1用自己喜欢的方式自由的朗读课文要求是：1把课文读通 顺流利，自学生字2;对于不理解的词句，动笔画一画3说说课文有几个自然段，主要内容是什么

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