理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃求知的明灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走向光明理想永远属于仰望星空、谋划未来、成就事业的人国家、社会和人民对大工、对你们寄予厚望，祖国的未来和民族的振兴寄托于你们身上，你们是时代的骄子，要立志成为时代的脊梁、成为推动和引领社会进步的精英大学激发和塑造学子的责任，并为学子担当大任拓广胸怀、增添信心、铸就本领回首大家的学习生活，在志愿服务的微笑中，我看到了你们的责任;在抗震救灾的奉献中，我看到了你们的责任;在毕业生优秀学习成果展示中，我看到了你们的责任、信心和本领毕业在即，我希望大家能把这份责任带到工作中，带到祖国建设的各个领域，使我国的现代工业和经济发展各项事业能够更加牢牢地掌握在中国人自己创造和建设的手中

还有就是，要少吃多餐，少吃多餐可以缓解胃部的压力，这样的话有利于胃部的健康第三天， 如果你是胃部疾病的患者，平时不仅要保证一个愉悦的心情，还要养成一个良好的生活习惯，这样做会有利于疾病的康复患有胃部疾病的人，不可以吃辛辣刺激的食物，因为这类的食物会刺激胃部，让胃部疾病变得更加严重患有胃部疾病的人不可以抽烟喝酒，因为抽烟喝酒对胃不急病的患者是极不利的，胃部疾病的患者，在生活中也不可以吃油腻的食物当你患上胃部疾病的时候，一定要及时去医院检查，找到病因，然后我们再对症下药，这样的话疾病会好的快一点胃酸过多会反胃吗胃病轻的人就不会有反胃的情况发生，但是如果胃部疾病要是严重的话，可能就会导致呕吐，呕吐会让很多胃部疾病的患者感觉到很难受，因此，当发现自己患上面部疾病的时候，一定要及时去医院检查

1．测量铅笔的长度需要什么工具测量数据用什么作单位2．用厘米尺测量老师手中铅笔的长度（学生边演示，教师边强调测量时需要注意：把尺的刻度0对准铅笔的左端）课件出示：【设计意图：通过测量铅笔的长度，既复习了尺子的使用方法及注意事项，又为接下来的测量黑板的长度打下基础】（二）引入新课1．比赛测量速度（1）找一生和教师同时测量黑板的长度看谁先测量出黑板的长度（学生测量黑板下沿长度，老师测量上沿长度）（2）课件出示主题图，你们认为这样的测量比赛公平吗为什么（老师的尺子长，方便测量）【设计意图：通过测量活动让学生直观感受到用厘米量较长物体的不便利，从而产生困惑，积极主动认识米】2．量较短物体的长度，用厘米尺就行了，但量较长的物体长度，用老师手中的尺子测量方便了，像这样的尺子叫米尺，它的长度正好是1米

(地名)义方：教子中好的方法扬：传播小结：无论孟母还是窦禹均，在教育子女的问题上，有一个共同的特点，就是都选择了很好、很适合、很有效的教子方法，这又是在讲那三个字的含义板书：有义方五行：养不教父之过教不严师之惰生译-师问：你是怎样理解这句话的引导体会：家长的过错(实际上是对家长提出了更高的要求，不但要教育子女，还要选择好的方法)老师的怠惰：(实际上是对老师提出了更高的要求，不能偷懒、漫不经心、不负责任)小节：这句话讲了为人父母、老师的一种责任板书：师长的责任教育严格指名串讲前五行的意思(设计意图：针对2-5行文字，采用了以学生译-提问-师生互答-讲故事助理解的方法进行教学，体现以学生为主体，教师为主导的作用，课堂是师生交流、生生互动的过程，让学生运用掌握的方法，学会质疑，学会解疑，深入文字，获悉答案

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