过渡：那么“绿”究竟表现在哪些地方，作者怎样抓“绿”的作为导游一定要突破呦1、课文着重描写了哪几处“绿”(灵隐——苏堤——花港观鱼) 2、移情入文，激趣质疑(1)仔细读文，看你能发现多少含有“绿”或表示“绿”的词语(2)小组交流，然后汇报，谈感受(点拨：“心旷神怡”﹑“莽莽苍苍”等词语的意思) 3、充分朗读，在读中品味文字与景物的双重美(1)请同学们挑自己最喜欢的自然段读一读，想想那里的“绿”有什么特点(2)在自读自悟的基础上小组交流，教师巡视指导，相机点拨4、集体研读，交流成果(1)由选择方法; ①读一读，想一想(认为最能体现“绿”的部分) ②圈一圈，划一划

中新网重庆6月7日电 (记者 刘相琳)记者7日从重庆市应急管理局获悉，昨夜今晨重庆多地出现暴雨，部分地区出现大暴雨，重庆市防汛抗旱指挥部决定将5个区县的市级防汛应急响应提升为三级据重庆市水文监测总站监测，6日8时至7日8时，重庆西部及东南部大到暴雨，局地大暴雨彭水、武隆、秀山、酉阳、北碚、两江新区、永川、江津、璧山、合川、大足、南川、铜梁、荣昌、万州、开州、云阳、垫江等18个区县出现暴雨，其中北碚、江津、合川、永川、武隆、秀山、彭水等7个区县出现大暴雨最大日降雨量出现在武隆区文复乡西山村，为1965毫米受降雨影响，合川区玉龙河、北碚区柏水溪等13条中小河流出现1至3米涨水过程，最高水位均未超过警戒水位

红豆中存在利尿的物质，因此有利尿的作用，这样就有改善水肿的功效，同时红豆中还存在着非常多的碳水化合物，在平时的生活中也可食用，但是同时也要注意，紫米是不容易消化的，因此不宜多食二、红绿百合羹：绿豆20克，红豆20克，百合20克，将其洗净，浸泡在水中半小时，之后用大火煮沸，然后转至小火，等待豆子煮熟，可根据自己的喜好，适当放一些盐或是一些糖，食用即可绿豆中含有丰富的维他命，维他命的作用就是淡化黑色素；而红豆具有清热排毒的功效；百合则是滋润皮肤的良品三、消肿汤：取20克生薏仁、30克红豆，洗净之后浸入水中，浸泡半日，然后控干后备用然后取来干净的水，将生薏仁煮至半软，再将红豆放入锅中煮熟，然后再放入些许冰糖，待冰糖溶解后将火熄灭，放凉后即可食用

四、指导书写1．教学生字“牛、蚂、蚁”2．学生照课文提示说笔顺3．记忆字形板书：牛、蚂、蚁教学后记：大部分学生已学会本课生字，能仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词一年级下册语文教案【篇6】教材简析：《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮教学理念：本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力教学目标：1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字认识1个笔画“——┐”和5个偏旁“彡、犭、”2、正确流利地朗读课文背诵课文3、认识有关“影子”的一些现象教学流程：第一课时一、谜语揭题，激发兴趣1、出示谜语：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走

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