”给第二段分层3、自己体会文章开头与结尾之间有什么联系四、有感情地朗读全文第二课时教学内容：理解全文一、复习回顾，揭示任务1、说说课文围绕梅花说了哪几件事(回顾旧知，做好铺垫)(1)读诗落泪;(2)珍爱梅图;(3)不能回国;(4)赠墨梅卧;(5)送梅花图;2、从题目入手：梅花是一种名花，但为什么说梅花魂呢课题“梅花魂”与本文所记叙的五件事有什么联系这就是我们本节课的学习任务二、从“爱梅”入手，直奔重点段“品梅”学习第二、第四件事，体现“教”学1、文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱(第二件事：珍爱墨梅图)2、指名读思考：从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟(1)“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意

(2)学生分类的结果有：按性别分;按是否少先队员分;按衣服的颜色分;按是否戴眼镜分……(三)全课小结今天你们学会了什么本领平时，你们还在什么地方看过、接触过分类通过今天的学习大家把分类的本领掌握得更好了从现在开始，你们的书包谁整理呀(四)校外实践活动同学们回到家里，利用今天学到的本领做一次小管家，把自己的书柜、衣柜整理好，然后请爸爸、妈妈参观，好吗一年级数学上册整理书包教案（精选篇3）教学目标：1在活动中，让学生体会分类的思想方法，感受分类在生活中的用途，增加学习数学的兴趣2在给事物分类的过程中，体验活动的结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性;培养学生初步的观察能力，比较能力和动手操作能力

教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生先自我介绍说Hello, I’m …/Hi, I’m …/Good morning, I’m… ，之后再介绍一名好友说This is…没被介绍的学生向大家问好 Nice to meet you(这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍、介绍他人等)(2)游戏2：玩 “听声音，猜朋友”的游戏教师请一些学生上讲台前，分别戴上Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom的面具或头饰，以及 Kitty, Mickey 等卡通人物的手偶或头饰，其他没有上讲台的学生闭紧双眼，等待上面的学生和大家打招呼说 Good morning

当这些同学们受到如此的处罚后，他们的心中一定也充满着后悔，充满着愧疚，充满着痛苦，他们后悔自己的一时糊涂所以，为了让我们不后悔自己的行为，请同学们自觉遵守考试纪律，诚信考试今天，在庄严的国旗下，我倡议：我们要凭自己辛勤的汗水和真才实学，在考场上发挥出色水平，以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风，维护知识的尊严用诚信品德向自己、向老师、向家人交上一份高水平的答卷诚信考试国旗下讲话稿2敬爱的老师们，亲爱的们：大家早上好非常高兴，在这个美好的早晨，我们又相聚在国旗下今天我在国旗下讲话的主题是：认真复习，诚信为本，迎接期中考试11月上旬，下周二，全校各年级将进行期中考试，借此机会，我对同学们提出以下四点要求：第一、抓住课堂阵地，提高复习实效

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