了解作品的时代背景第一课时一、侧重点：1熟悉课文，理清结构2记叙的详略二、过程：1简介作品时代（因对鲁迅的有关常识已有所了解，讲此课时可让同学们回忆，重温，以求加强巩固）2朗读课文（本文为文学的精品课文用第一人称叙述“我”看戏前后的一些事情，鲁迅把这些事情写得十分生动有趣，使人读后印象深刻，难以忘怀因此第一次接触课文，一定要强调朗读效果，或教师范读课文，或找朗读程度好的同学来读可播放录音）3从情节入手，理清本文结构作者用笔讲究浓淡疏密，即叙事有详有略的写法，值得我们认真学习老师可引导学生体会，巧妙设题，引起学生的阅读兴趣）4看戏全过程（包括看戏前的风波），按着事情的发展过程，可以分为几层5文中有几处景物描写，你喜欢哪一处，为什么喜欢

如果您对孩子都没要求，孩子对自己就更不懂得要严格要求了，这其实是对孩子的不负责任三、作业我们这学期的课程识字任务较重，如果再到学校来补家庭作业的话，势必影响当天的学习所以我希望家长不要只是问一句“做没做作业”，这样到高年级容易导致说谎，所以请您要真正地检查一下，做错的要让孩子及时更正本学期还要培养孩子的检查作业习惯，刚开始一定很费劲，但是养成习惯就好了有的学生每天的家庭作业都是全对，放学后也不用改错有的孩子每天错一大堆，放学后改半天也改不完而且时间长了他也就无所谓了，反正天天都留在最后，最怕就是这样，没有了上进心，一切都无从谈起四、阅读孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会力不从心

体貌疏朗，风格劲峭②图题诗(找擅长绘画的学生介绍)③墨竹：单用墨画的竹子3朗读诗歌，熟读成诵三、合作学习：1、引导学生阅读“诗画赏析”第二段(明确：郑板桥这首诗的背景、原因和被罢官的结局，说明他是一个关心百姓疾苦的好官)2、感知诗意：这首诗以“竹”为依托之物运用象征手法，表达了诗画家淡薄名利，以解除百姓之苦为己任的胸襟，以及“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概)四、合作探究：1请学生说出自己最喜爱的诗句，并说明理由2本诗作者是怎样展开想象的(第1句是实写、第2句是虚写，第1句是第2句发挥联想的基础)3如何理解“一枝一叶总关情”一句(明确：似是写竹，实则写人写诗人对百姓的仁爱之心，体恤之情，令人叹为观止

祝酒庄客源如江，生意兴隆，广聚天下客，一揽八方财这里，我祝愿各位领导、各位嘉宾身体健康，生活幸福，事业兴旺第一项议程：揭牌第二项议程：鸣炮“有朋自远方来，不亦乐乎”席设__酒店贵宾楼二楼，请大家务必光临典礼结束，谢谢大家开业嘉宾致辞篇3各位来宾、朋友们：首先，请允许我代表公司员工，向诸位的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢在这里，我要向支持__X公司开业、支持__X公司成长的领导和朋友们，说一声谢谢啦__X轮胎有限公司，在大家的共同关注下，已宣告成立并且会渐渐长大在今后的日子里，我公司将以一流的管理、一流的服务、一流的品牌、一流的信誉服务于广大客户，为发展__X的事业作出自己的贡献，让每一个家庭、每一个企业、每一个社会组织在保险的充分保障下安定地生活、稳健地发展

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