二、教材分析《背影》是朱自清早期散文的代表作，作品采用记实的手法，通过一个特定的角度——背影，去写父子之间在那特殊境遇之下的相爱相怜的感情，写得真挚而动人旨在通过此文，引导学生对家庭生活的关注，对父母亲情的理解另外，文章语言极为简练朴素自然，通篇运用白描手法如父亲送别儿子时说的几句话，粗看简单平淡，但细品之下，句句饱含深情文章对父亲背影的描写，还善于抓住人物特征进行描绘对指导学生写作有所裨益三、教学目标设计知识与技能目标——1、积累字词2、品味文章中朴实而饱含深情的语言3、体会抓住人物特征进行描绘的方法过程和方法目标——从理清文章脉络入手，体会文章精巧的构思情感态度价值观目标——体察深厚而动人的父子情深，激发学生对父母的爱

(二)时间相同时，比速度师：一年级的小A同学看到( )号运动员跑的这个成绩，他乐坏了，高兴得说，我居然和三年级的大哥哥跑的一样快师：说说你的想法(生说想法)师：可见，在时间相同时，谁跑的路程长，谁就跑得快(三)路程和时间都不相同时，比速度1、学习速度的单位师：刚刚我们说，路程相等时，时间越短，速度越快;时间相等时，路程越长，速度越快那么，路程和时间都不相同时，该怎么比快慢呢今天，我们就来学习：(揭题)谁跑得快来看看小丁丁和小胖之间的PK赛，小丁丁说“我3分钟走了180米，小胖说“我5分钟走了250米，谁跑的快”说说你准备怎么比(算出每分钟所行的路程)师：请你在1号本上完成(1学生板演、校对)师：再来看看摩托赛车与小汽车之间的较量

还有什么情况可能发生火灾发生火灾怎么办怎样防火打什么电话求救3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a提问：发生了什么事他们是怎么做的b总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生触电危险发生触电应怎么办怎么防止触电事情发生出了事打什么电话求救4、学习防中毒知识的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：a发生什么事了他们怎么做的小英的说法对吗生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果应该怎么做b总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生食物中毒发生了食物中毒怎么办怎么防止中毒出了事自己处理不了打什么电话求救

(四)研读诗歌，理解主旨：1学生在熟读诗歌的基础上，找出揭示全诗主旨的诗句，并谈谈理由明确：诗最后一段：“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱的深沉……”这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地，对祖国的眷恋和热爱2诗中是通过什么形象来表达出这样的爱国激情的请你把相关诗句找出来，并谈谈你的理解学生思考并讨论，明确：诗中以“一只鸟”的形象来表达感情“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”;“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也是“诗人”为祖国献身的愿望

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