教法学法：1从儿童的年龄特点、学习兴趣和好奇心求知欲考虑，根据小学生的心理特征我借助“任务型”教学模式，以听说、游戏活动为主线组织教学，并通过小组合作，角色扮演等来加深对学习内容的理解，培养综合运用英语的能力2学生通过游戏和小组活动，使他们在交际中理解和运用语言，促进学生听、说、读的练习，是学生在快乐的学习氛围中学到更多知识教学过程：一、Warming-up 热身环节在这一环节中我设计了一个chant，由学生共同拍手来完成I I I ，my my myHe He He, his his his热身环节是英语教学过程的首要环节采用节奏感很强的chant不仅能够凝聚学生的注意力，还能提高兴趣，将学生很快的带入到学习氛围中

的句式来说一说吗把你平时想去去不到的地方，想做做不到的事情，现在可以用上这样的句式尽情地说四、认识重叠词语宝宝1、课件出示：跳出来的词语宝宝，学生认读2、课件闪动词语，学生再读五、认识生字娃娃1、课件读跳出来的生字2、游戏认字：猜字游戏、摘星星游戏3、认识多音字“只”，读例句六、练习书写字娃娃1、教师重点指导“尖”（课件演示），教师范写2、学生当“小老师”教写“里”3、课堂练习书写“尖和里”七、结束师总结，拍手齐唱《小小的船》一年级语文教案篇4课题：识字二教学理念：本课借鉴传统“三字经”的语言形式，利用传统《三字经》押韵上口、好读易记的特点，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体，并赋予爱的教育以新的内涵

但在服用雌激素期间，必须要定期门诊随访，如有不适应马上就诊另外，应保持心情愉悦、合理膳食、适度运动4骨质疏松 绝经后骨质疏松症，一般多发生在绝经后10年左右，年龄在55~65岁骨质疏松症容易导致脊柱、髋部、腕部等部位的骨折，其发生率高、危险性大，治疗比较复杂雌激素缺乏被认为是引起女性绝经后骨质疏松的主要原因，绝经后卵巢功能减退、分泌雌激素水平降低，同时伴有维生素D、钙的摄入不足，容易造成继发性骨丢失5心血管疾病 临床研究表明，女性在绝经前的心血管疾病的发病率比同龄男性低，但是绝经后心血管疾病发病率的升高，使得绝经后10年女性心血管的发病率与男性接近究其原因，是由于体内雌激素水平下降所致6肥胖 绝经后妇女由于性激素缺乏，糖脂代谢产生相应变化，因而与绝经前妇女相比较，脂肪分布发生变化，脂肪沉淀比绝经前增加，所以较容易发生肥胖

他表演时多么快乐“l”的发音和“乐”相似(2)借助“快乐”的“乐”记忆“l”的音(3)教师范读，强调发音要领：发音时舌尖抵住上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌头两边出来，声带颤动2、学习“l”的形(1)怎样记字母的形学生自己看图(2)编儿歌：一根小棍 l l l三、指导书写d：两笔写成，第一笔半圆在中格写，要饱满第二笔竖在上格中间偏上一些起笔，要写直，t：第一笔竖小弯起笔在第二条线上面四分之一处，第二笔横要短n：两笔写成，占中格，第二笔左弯竖要弯好l：一笔竖要直，从上格中间起笔学生先描红，再在本上分别写两个学生练习，教师巡视指导板书设计： d t n l第二课时教学目标：熟练认读声母“d t n l”，并学会拼读“d t n l”与单韵母组成的音节

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