要求1、2题选做，第三题必做好，下面四人小组开始合作研究，比赛哪一小组表现最好[参考答案：①斑羚们情绪波动：一片惊慌——渐渐安静——骚动——秩序井然动作反应：逞能——等候——试跳——飞渡老斑羚们在面临绝境的关键时刻，挺身而出，心甘情愿地为年轻一代作出牺牲，是它们用可歌可泣的悲壮行为，铸就了种群生命的辉煌这就是一种斑羚精神——勇于牺牲，舍己为人的精神那么让我们怀着这份敬佩之情再来朗读一遍飞渡的精彩之笔吧刚才我们从文字上赏析了斑羚们的精神美，下面再从图片上赏析一下：当你听到“扑通”的落水声和“咩”的一声时做何感想，或想你想读兆时亿2一老一少的斑羚想说点什么②个体第一次叫声是无奈的，第二次受了彩虹启发之后，叫声是沉郁有力的，坚定不移的

【教师活动】引导学生完成a2-b2=(a+b)(a-b)的同时，导出课题：用平方差公式因式分解平方差公式：a2-b2=(a+b)(a-b)评析：平方差公式中的字母a、b，教学中还要强调一下，可以表示数、含字母的代数式(单项式、多项式)二、范例学习，应用所学【例1】把下列各式分解因式：(投影显示或板书)(1)x2-9y2;(2)16x4-y4;(3)12a2x2-27b2y2;(4)(x+2y)2-(x-3y)2;(5)m2(16x-y)+n2(y-16x)【思路点拨】在观察中发现1～5题均满足平方差公式的特征，可以使用平方差公式因式分解【教师活动】启发学生从平方差公式的角度进行因式分解，请5位学生上讲台板演

[教学难点]：积极避险、自救方法[教学方法]：提出问题 、启发思维 、共同探究 、讲授与讨论结合、重在理解教学过程：一、谈话引入课题现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1-2万名中学生非正常死亡，平均每天约有40名左右学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位二、了解令人心痛的溺水事件(当地最近两年发生的学生溺水事件)2013年7月的一天、杨桥镇刘大行政村两名高中生下河游泳溺水死亡2015年8月的一天、牛庄乡三名学生下河洗澡溺水死亡老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松

很多人都有过手、腿部突然抖动发麻反应，这都与神经系统疾病有关神经系统疾病范围比较广，可以说是指患者全身神经部位，主要包括从头部至脚部等范围内神经系统疾病有多种类型，发病集中于运动员、老年人等群体；不同神经系统疾病所对应的治疗手段也不尽相同不过，什么是神经系统疾病神经系统疾病还包括哪些表现所谓的神经系统疾病，主要是指发生在中枢神经系统、周围神经系统以及自主神经系统的病征，同时也以感觉、听觉、触觉、运动、意识和自主神经功能障碍为主要疾病的特征神经系统疾病是一种发生在人体神经系统方面的疾病总称，病因也多样不过，神经系统疾病症状表现范围也较广泛神经系统疾病的症状表现可包括意识障碍、感觉障碍、运动障碍、肌肉张力异常等表现，其中运动障碍可有瘫痪、非自主运动等表现

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