四、总结升华，拓展延伸1、学生齐读全文(配乐)2、师：雨后的丁冬声给山林留下余韵，而你们的朗读在老师的心中也留下了余韵如果你就是这图画中的一个孩子，看到了如此美丽的景色，听到如此动听的声音，此时此刻，你想说些什么或者，你想做些什么【设计意图】这是教师设计的一个想象拓展训练，既检验了学生学习的效果，也为后面的语文实践打下基础3、(课件出示《赏雨》及朱自清《春》相关语段)，学生自由读，指名说感受五、布置作业，积累运用1、学生写写自己眼中的雨，试着运用联想和想象表达独特感受2、背诵自己喜欢的部分，并摘抄优美句段【设计意图】拓展阅读的设计践行“大语文观”的理念，使学生从课内阅读走向课外阅读，为学生蓄积文化底蕴，奠定综合素养打下坚实的基础

要健全党委统一领导、政府依法管理、统战部门牵头协调、民族工作部门履职尽责、各部门通力合作、全社会共同参与的民族工作格局，把城市民族工作纳入基层党建、社区治理、公共服务和社会建设总体布局要提升治理精度，推动公安、人社、教育、民政、住建、卫健等部门信息共享和政策协同，把问题解决在基层、化解在社区，把服务送到各族群众身边与此同时，还要充分发挥社会组织、行业协会、志愿服务队伍和用工企业的作用，形成社会化参与、常态化推进的工作局面转变工作重心，更加注重治理投入构建互嵌式社会结构和社区环境，是新时代城市民族工作的着力点，也是拓宽各民族全方位嵌入实践路径的重要方向城市民族工作不仅要关注外来流动人口管理，更要面向全体居民提供融合性制度供给

最近关于“深圳被砸男童”的新闻，一直让小康医生心揪着很原本希望男孩能够“吉人自有吉人之像”，但悲剧还是发生，昨日（16日上午）被高坠玻璃窗砸伤的男童因抢救无效死亡目前窗户坠楼原因，警方正在调查中，但据悉涉事小区也早在半个多月前也发生过高空坠物事件，没有伤及行人，然而仅仅半个月后，悲剧就发生了看着原本活泼可爱的孩子，由于意外致伤致残，甚至过早夭折，真是令人痛彻心扉一颗鸡蛋，足以就要人性命好好走在路上，却被从而天降的东西砸中，从高空坠下的物体也是五花八门，但无论是什么后果都是一出悲剧高空坠物由于意外性大、破坏性强，一般会造成多发伤，致死率与致残率都很高一般而言，高度较低、有缓冲物、地面较软如草地等情况下，伤情程度会较低些；但头颈部、胸背部着地就会容易引发死亡的致命伤

如果，再给我一年时间……我喜欢这条林荫小路，喜欢林荫道旁那依依杨柳，喜欢树下那一片浅绿在长裙更短裙的日子里我喜欢穿上自己喜欢的衣裙，款款漫步在这条林荫小路上，把自己想象成雨巷中那个丁香一样的姑娘我只为遇见一个人，只为遇见他，只为让他的眼睛中映现出我的身影……走进宿舍，舍友说，下午班里要摄影留念，每人准备一分钟的话在那一分钟里，我该说什么呢莫如什么也不说，只留一个背影罢一个从这里出发，渐行渐远，渐渐远去的背影……悲也好喜也罢，遗憾也好满足也罢，一切都已红了樱桃，绿了芭蕉，匆匆不知何时我已站在宿舍楼下，也许多年之后这栋楼会被拆掉，然而拆不掉的是我心中的那一幕：一张桌子，两包蚕豆，三碟小菜，四瓶啤酒，八位俊友，叫声阵阵，笑声朗朗，花枝颤颤，香汗盈盈，划拳行令，游戏猜谜，赢者乐哉，输者痛哉

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