(学生发言)3．如果你对谁的发现感兴趣，就去问问他(发现者)到底怎么回事(学生提问，学生解释)4．我们经过交流，就会越来越明白，因此老师提议，我们每个小组选出一个人的发现，然后以他的话题，展开交流，可以提问，可以补充，你想说什么，就说什么(小组交流)(三)老师发现有的小组交流得特别充分，而且有的同学还发现了一些特别有趣的植物1．指名让学生说出发现，然后其他学生提问，发现者解释2．老师适时介绍自己的发现3．你还知道哪些有意思的植物吗(学生回答)小结：同学们，大千世界，真是无奇不有，如果我们有机会亲自去观察、去发现这些有趣的植物，该多好啊二、总结下课同学们，从天到地，从地到天，世界上的万事万物非常神奇，只要你是一个善于观察的孩子，你一定会发现更多的奥秘

5月15日下午2时许，广州大雨滂沱在越秀区农林下路亿达大厦门口，一个孩子骑自行车从农林下路转弯进来，在试图冲上人行道时突然摔倒当时马路上的水已经没过小腿，孩子无法自己站立，水浪险些将孩子冲走危急时刻，五名外卖小哥从四面八方冲进水中，抓住孩子，抱着他转移到安全地带市民拍摄的相关视频在网络广泛传播五名外卖小哥从四面八方冲进暴雨中救起落水小孩当天，参与救人的“外卖侠”何国庆、赵良金和田洪向广州日报记者讲述了救人的经过他们同时冲进暴雨奔向孩子 何国庆告诉记者，当时马路上的水已经没过小腿，附近几个沙井盖里的水都往外冒，他正在亿达大厦一楼避雨，准备等雨势稍小时再去送外卖他突然发现一名骑着自行车的小男孩在过马路时被大水冲走，赶紧冒着暴雨往水里冲

三、教学重点理解三角形任意两边的和大于第三边四、教学难点理解两条线段的和等于第三条线段时不能围成三角形，理解“任意”二字的含义五、教具准备“几何画板”制作的教学课件，三角形的每条边可以根据学生生成的数据输入显现，展示围的过程六、学具准备透明彩色喷墨胶片打印线段七、教学过程环节预设教师活动学生活动设计意图一、再现三角形模型——强化对三角形的认识1、谈话导入，复习三角形概念师：我们已经认识了三角形，谁来说说什么是三角形2、操作试验，感受三条线段怎样围成三角形，懂得围成三角形的关键是任意两条线段的端点两两相接（实物投影：三张印有线段的胶片，胶片的边沿相连）师：看屏幕，现在这样围成三角形了吗教师：谁来围一围

对于普通人而言，适当洗冷水澡的确能够提升身体免疫力，但在洗冷水澡之前，需尽量将体温降到正常水平，给身体一个适应的过程想要降温，倒不如洗个温水澡很多人就会不明白，洗冷水澡不是更好降温吗事实上，冷水澡的确可以降温，它可以迅速带走人体表面的一些热量，将身体温度降低但这种降温持续时间并不长，经过短暂降温后，冷水就会刺激皮肤表面的血管，使其收缩，过后反而更不利于身体散热同时，人体为了维持恒定的体温，在受到冷水刺激后，体内产热就会增加，最终导致体温升高若你想通过洗澡降温，其实倒不如建议洗个温水澡，水温保持在35~37℃，降温效果会比冷水要好一些具体的水温数值则可以根据个人实际的温度感知能力、洗澡当天的天气状况共同作出决定或调整

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