小结：是呀，我扬起的不仅是水滴，更是我的无忧无虑预设11小节：1、学生汇报过程中，指导他们采用边读边联想的读书方法读书2、学生再读，汇报自己读时联想到的有想到《小猫钓鱼》这个故事的，有想到《猴子下山》这个故事的，还有的想到《学棋》这个故事的3、是呀，小猫钓鱼的故事告诉我们做事不能三心二意，但这里谁又会去在意一个四五岁孩子的三心二意呢，唯一让你们感受到的是什么（板书：自由）4、谁来用你的朗读表现我的自由指导学生抓住四个“又”预设14小节：1、表扬找到的学生：你感受到我这是课文的最后一小节，你能关注到每一个角落，的确，读书就是不能放过一字一句，值得大家学习2、是呀，都玩得累了，都玩得睡着了，瞧，我玩得多尽兴呀

Care and help everyone around youHelp them To be happy everyday【设计说明】：在练习与拓展环节，设计了两个环节首先是设计了一个猜谜游戏，目的是让学生巩固运用重点单词和句型，掌握如何询问和表述情绪然后是一个拓展任务：关心帮助同学转变不良回扣本课之初提出的任务，学生通过一节课的学习，最后能够运用所学语言知识，通过语言交际来完成任务体现了本课情景任务教学的设计理念Step 5 : HomeworkDo you know your parents’ feelingsAsk and care your father and your mother

小朋友们也要做个宣传员，提醒爸爸妈妈注意交通安全我们提倡小朋友们做到以下几点：一个人的时候不到马路上去玩，不在马路上踢球;不在马路中间行走，要走马路两旁人行道;过马路要搀好大人，走人行横道线，还要注意来往车辆;在十字路口，要做到红灯停、绿灯行;乘坐小轿车和公共汽车的时候不向窗外招手探头三、注意家庭安全在家期间要注意安全特别是父母不在的时候，陌生人敲门能不能开门不摸家里的插座、电器;不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害不到建筑工地、道路等存在安全隐患的场所，比如现在旧道路都在挖掘铺设管道，我们要小心;不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍四、注意饮食安全小朋友们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在校门外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒

”来回答是或否猜中的学生到班级前面接着抽取下一个动作并表演游戏继续这项活动能调动学习积极性，复习现在进行时态为过去进行时的学习进行铺垫二、精讲规则：引导学生自己归纳过去进行时的构成并及时指导毕竟是种新的语法，我觉得有必要帮助学生自己复习透彻现在进行时以后再推断出过去进行时，所以，在黑板上逐步板书呈现了两种语法的比较，以利于层层深入，也让学生一目了然起先，我先通过现在进行时态的讲解，引出过去进行时态，并引导学生猜出过去进行时的构成,及其否定形式和疑问形式,指出这些变化方式与现在进行时一样三、专项练习：先说后写，层层练习过去进行时1口头练习我设计了多个:练习was /were的用法, 对学生进行大范围的造句练习，采用了老师说出时间 “then”和主语,学生站起说出完整句子的形式

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