这些知识的获得，是学生通过观察、比较、分析、判断得出的结论，从中让学生体会到了学习的乐趣小学数学教案【篇4】教学目标：1、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的2、能结合已有的经验对一些可能性的事件，能用“一定”、“可能”、“不可能”等语言做出判断性的表述，并能简单说明理由3 、培养表达能力和逻辑推理的能力教学重点：1、能对一些事情的可能性做出正确判断，并恰当的表达出来2、培养学生简单的逻辑推理能力和表达自己思考过程的能力教学过程：一、 转硬币1、 印有一元的这面是正面，印有国徽的这面是反面(转硬币) 猜是正面朝上还是反面朝上2、 先猜是正面朝上还是反面朝上，再转硬币总结：也就是说在硬币转动之前，我们只能猜测，转动之后可能是正面朝上，也可能是反面朝上

2、上厕所是我们必须做的一件事情，在发生脾胃虚寒的时候，你会在上厕所的时候发现，大便清稀，无臭味，每次总有排不尽的感觉，一次过后很快又要去第二次，严重者后面往往连续不断肚子喜温喜按，抱个暖水袋在肚前最是舒服3、吃饭很少，偶尔吃多了还不消化，肚子痛，怕冷，这些症状在冬天里尤为严重脾胃虚寒的调理方法 对于脾胃虚寒、消化吸收功能差的人群来说，吃粥有利于健脾胃、补中气如果科学配搭有润燥功效山药、百合、银耳等食材，将是秋季最好的养生早餐比如芡实山药粥能收敛涩精、健脾补肺;百合麦冬白果粥能滋阴润燥、止咳，可用于秋季燥咳脾胃虚寒的症状2 舌苔有变化 人舌头的变化是脾的外在表现，一般健康的舌头，表面是红色的，舌面有一层舌苔，比较轻薄而且非常干净，若是边缘出现明显的齿痕，那就说明身体机能出现了问题

整节活动设计紧凑，环环紧扣，幼儿在动手操作、动脑思考、动口表达的过程中，比较了物体的轻重，体验了采用多种方式比较物体轻重的乐趣小百科：轻重，指重量的大小权，然后知轻重；度，然后知长短大班数学教案及反思 精选篇2【活动目标】1、认识序数，学习确定物体在序列中的位置2、掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置3、培养幼儿的观察力和判断力4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话【活动重点】引导幼儿认识序数，知道物体在序列中的位置【活动难点】引导幼儿会用第几准确的表示物体在序列中的位置【活动准备】多媒体课件，房子图一张，花朵若干【活动过程】一、导入新课1、咱们教室来了一位小动物朋友，你们看看它是谁

通过实物的操作，让学生亲身体验并比较物体的轻与重2能用正确的语言描述物体的轻与重并进行比较[能力目标]通过生活实践用自己的方法比较物体的轻重[情感目标]通过学习、游戏、实践的过程激发学生从生活中发现数学问题的兴趣【教学重点】通过实践，用自己的方法比较得出物体的轻与重【教学难点】和生活相结合，选择合理的方法比较轻重【教学过程】一、情景导入：（一）比一比：师：小朋友，看看今天老师在讲台上都放了哪些物品啊（生答）师：现在谁能说出老师手里的这两样物品哪个重，哪个轻（多媒体出示：苹果和气球；书和骰子）请同学们观察物体，告诉同桌的好朋友，谁重谁轻师：你们为什么能一下子判断出来呢小结：这是因为在平时生活中我们都拿过它们，所以可以直接凭生活经验用眼睛观察来进行判断

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