”自由读课文第二自然段 “谁来说说，早上兰兰忙些什么”学生回答：“散步、叠被子” 2、指名读第1句“早上，我自己叠被子” “还有谁来试试这句”指名 、齐读 接着读：“第一次叠，……”“多认真的孩子呀什么事都想做好咱们一起来读一读” “奶奶要来帮忙，兰兰怎么说的”读句子“让我自己来，行吗” “叠好被子，兰兰还做了什么” 一起接着读3、师生合作表演 “你心理为什么美滋滋的”“你有过美滋滋的体验吗” 4、“让我们和奶奶一起渡过一个美滋滋的早上吧” 师生齐读第二自然段 5、“时间过得很快，中午到了，中午兰兰又在忙什么呢” 指名读第三自然段 生回答 出示句子“爸爸和面，妈妈……” 学生抽读 “想去兰兰家看看吗

11、不要将他人追逐的理想变成自己的目标，因为你有你的路，与其眼看着别人的美好，不如用心经营好自己的幸福12、七月又一个新的开始，进入下半年，简单而有味的生活需要自己经营，做自己生活的主角，忙碌而又不急躁才是所谓的充实13、不是男人太花心，而是女人抓不住他的心这句话虽然过于绝对，但是也说明一个道理:爱情，是需要用心经营的恋爱也是一门艺术14、家，爱情，婚姻，人和人的关系都是要经营的，用心，用脑才能有所成就，人活在世界上能付出是件幸福 15、别问我是谁，我是静静，经营爱情，一个人总是要学会着去消化悲伤适应作者:芝爱兰 16、童话故事里公主王子的爱情不属于现实中的你我，爱情是需要两人用心经营的17、我早已学习经营爱情，创造幸福之秘要

其物种形状，其所占时间，所占空间，大者大，小老小，绝不相同，它们都不是自由的，皆“有所待”，即未达到逍遥之境自然界如此，社会亦然，文章的论述自然由自然界过渡到人类社会(二)探究赏析1、齐读第三段 找一下体现作者观点的句子(即什么才是真正的逍遥游)并翻译明确：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉顺应天地万物的本性，把握六气的变化，而在无穷无际的境界中遨游的人，他们还凭借什么呢2、其中“待”字如何翻译，若将最后一句改成陈述将是什么意思明确;待：凭借，依靠他们不凭借任何东西3、如何用两字概括逍遥境界明确：无待4、社会中的人如何做到“逍遥”，庄子认为哪些人才“真逍遥”明确：至人无己，神人无功，圣人无名5、引导学生对庄子“三无”思想理解：所谓“无功”就是去掉功名利禄之心，不汲汲追逐外物

教学手段的现代化有利于提高课堂效益，有利于创新人才的培养，根据本节课的教学需要，确定利用多媒体课件来辅助教学；以下是小编为大家收集的高中数学必修五教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢高中数学必修五教案 （篇1）一、什么是教学案例教学案例是真实而又典型且含有问题的事件简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”这可以从以下几个层次来理解：教学案例是事件：教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握教学案例是含有问题的事件：事件只是案例的基本素材，并不是所有的教学事件都可以成为案例

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