#冷冻肉#在生活中，我们时不时都能听“僵尸肉”这个词听上去感觉肉成了木乃伊似的，总会有些害怕，生怕自己出去吃饭所吃的肉，都是僵尸肉的确，有些不良商家的确会用一些陈年冻肉进行出售，这些肉也悄无声息出生在宵夜摊、餐厅吃了这些陈年冻肉，对身体是否有害所谓的僵尸肉，就是放置冷冻很久的肉，这些肉的年龄甚至还可能比你都还要大从理论分析，极低温下冷冻保存，肉品里的细菌等微生物便能够抑制，只要保存条件足够好，冷冻保存肉类长达三、四十年，也并不会有太大的健康隐患当然，这也是理论我国对冷冻肉的保存期也进行一系列规定：冻牛肉可贮存在低于-18 ℃ 的冷库内，但贮存期不宜超过12个月；冷冻水产品可包装完好地贮存在-15 ℃ 直-18 ℃ 的冷库内，储存期不得超过9个月

这说明什么问题呢说明我们太不爱读书了为什么世界读书日会设定在每年的4月23日呢这是因为4月23日，在世界文学领域具有特殊的意义世界文学巨匠莎士比亚、塞万提斯和加西拉索•德•拉•维加都在1616年4月23日逝世1995年联合国将每年4月23日定为“世界读书日”，此后，每年的这一天，世界各地都会广泛开展各种与阅读相关的活动，以鼓励全世界的人们多读书，并以此纪念那些为促进人类文明做出过巨大贡献的文学巨匠那么，人为什么要读书呢周总理读书是为了中华民族的崛起，大山里的孩子读书是为了改变自己的命运我们读书是为了什么呢为了使自己变得充实快乐在学校里，我们大部分同学总是忙着交朋友，忙着和所谓的朋友在一起疯玩，整天无所事事，游手好闲，反而嘲笑那些喜欢静下心来看书的同学，认为他们都是孤独的，没有朋友的人

）（3）你认为谁说得有道理（4）你也像乌塔学习，发表发表自己的观点你认为家长爱孩子，应该怎么爱我们这样说：爱孩子，就给（让）他们（5）总结：同学们说得真好，你们的回答让我们知道了你们需要的到底是什么3、第二次争论（1）找出写他们第二次争论的内容齐读一遍（2）说说他们这次争论的话题是什么两人各持什么观点（争论的话题是：孩子的乐趣问题作者认为中国的孩子有电视，有图书，有游乐园，很快乐乌塔认为：中国的孩子光从电视和书本中认识世界肯定缺少乐趣，因为只有亲自感受，才能体会它的美丽）（3）你认为谁说的有道理你也来发表自己的见解我认为的童年更有乐趣4、总结：两次的争论乌塔都发表了跟作者不同的见解，但是乌塔都说得更有道理

教学重点：让学生理解两位数加两位数的不同算法，并能用自己喜欢的算法进行计算教学过程：一、复习引入新课师：小朋友，你们喜欢去春游吗我们去春游的路上有一些障碍，谁能扫清路上的这些障碍口算35+3= 24+9= 45+30= 28+7=87—5= 36—8= 72—50= 93—6=二、创设情景，让学生提出问题（一）观察第91页情景图1、仔细观察，从这幅图上，你发现了哪些数学信息根据这些信息，可以提出哪些与乘船有关的问题2、学生提问题（二）观察第92页情景图1、图中有哪些问题需要我们解决师根据生答板书：“二（1）班、二（2）班能坐下吗”“二（3）班、二（4）班合乘能坐下吗”2、谁能解决上面两个问题呢

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