指出：解比例一般按比例的基本性质写出积相等的式子，再求未知数x3、教学“试一试”提问已知数都是怎样的数让学生自己解答学生口答是怎样做的，老师板书4、小结方法提问：你认为根据比例的基本性质要怎样解比例三、巩固练习1、做“练一练”指名四人板演其余学生分两组，每组两道题，做在练习本上2、做练习六第8题让学生做在课本上，指名口答3、做练习六第l0题学生分两组，每组一题，做在练习奉上要求写出检验过程指名口答x的值和检验过程，老师板书检验过程并说明检验时把x代入原来的比例，看两边比的比值是否相等4、做练习六第11题学生口答、老师板书，看能写出多少个比例四、讲解思考题提问：根据题意，两个外项正好互为倒数，你想到什么

当你看到一个鲜活的生命消失在车轮之下；当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中；当你卡面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫意识，自我保护能力差，思想麻痹大意、违章操作，把《安全生产法》视为虚设，把警示的标语视为无用的招牌我们经历过这样伤痛已经太多太多了前车之鉴给予我们告诫，未雨绸缪让我们理性，那么多惨痛的教训和血的代价已让我们深深地体悟到维护安全的不可或缺，明火尚不可惧，隐患才最好难防安全，需人人遵守，时重视，事事重视，安全存于一点一滴中，隐于一时一刻里生命对于我们每一个人只有一次，没有丝毫重复的机会，不要因一时疏忽而造成终身遗憾只要你心中时刻装着安全，装着你的父母，你的妻儿，还有你的朋友

其实我们应该是能够“做事”的另一方面，要把这种能力转化为自己的人生价值和社会价值，这就需要以正确的人生态度处理好自己的社会关系，处理好个人追求和社会需求的关系，在协调这些关系的过程中，找出自己的目标取向、自己的空间、自己的位置来实现自己的人生价值其实这就是做“人”我想向同学们强调的`是，要想在激烈的社会竞争中取得成功，“做人”比“做事”更重要，因为如果“做人”不好，“做事”的方向就会偏离，“做事”的能力就会更强，做出来的东西大部分都会很别扭很糟糕；如果“做一个好人”能够为他人、团队、单位、社会提供正能量，那就为自己创造了一个良好的“做”环境，为不断进步和成功奠定了坚实的基础因此，我真诚地希望在未来的生活中，学生们继续秉承和发扬“海纳百川，路漫漫其修远兮”的校训和“自强不息、敬业奉献、厚德载物、大气磅礴”的校风，努力做一个视野开阔、气度不凡、志向远大、对时代有责任感、关心他人、包容他人、和谐共赢的人

垃圾分类有哪四大类 可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾，很多地方都实行垃圾分类的政策，是为循环利用可以再次利用的生活垃圾，减少污染1、可回收物：包括废纸、废金属、塑料、玻璃、废布等(1)废纸包括：报纸、杂志、旧书、牛奶盒、各种包装纸、办公用纸、纸盒及其他未受污染的纸制品(2)塑料包括：塑料瓶、塑料泡沫、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、塑料杯子等; (3)玻璃包括：各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子等; (4)金属包括：易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等; (5)布料包括：废弃衣服、毛巾、桌布、书包、鞋等2、厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头鱼刺、瓜皮果壳、油脂等食物残渣3、有害垃圾：包括有毒的、易爆的、易燃的、腐蚀性的，主要有废电池、过期药品、废灯管、油漆、废水银温度计等，需特殊安全处理

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