五、实践活动：做热情的小主人 在节假日，家里来客人时，按照待客的礼节招待客人活动要求 1按照待客的礼节接待客人2待客要注意热情、周到、有礼貌小学一年级语文《客人到我家》优选教案范文三 教学目标： 1、学会3个生字，掌握笔画“竖折折钩”，认识8个生字2、 会读词语3、了解“咱们的孩子长大啦”的意思，懂得客人到家时应该热情激发学生热爱家庭的感情4、朗读课文，背诵课文教学重点： 识字、写字，朗读课文教学难点： 朗读课文，不丢字、不加字教学课时： 2课时第一课时 教学目标： 1、学会 2个生字，其中有多音字“长”会读8个词语2、了解“咱们的孩子长大了”的意思懂得客人到家时应该热情3、朗读课文，背诵课文

a lot of= lots of/ many/ much6bring sthto sb“带…来…”= bring sbsth课后习题训练评价一、单项选择( )1-- Don’t run in the room-- ,UncleAExcuse me BSorry CNo( )2Peter wear sports shoes for the gym class todayAhave to Bhas Chas to( )3Our teacher us not to arrive late for the classAsays Btalks Ctells( )4-- we have to clean the classroom after school

(第一课时)一教学内容Main scene Part A (let’s try let’s talk)二教学目标1能正确听，说，朗读“Who is …He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”2能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever3能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用三教学重点学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物

诗人用第三人称“他”称谓船长，表示诗人已经承认船长和自己已是冥世人间永隔了在第2段中诗人还觉得像“梦”，还有一丝希冀，而现在却只有绝望了整首诗诗人对船长由无人称到第二人称再到第三人称称谓的变化，呈现了诗人悲痛心情的发展过程(4)总结：本诗中，诗人的感情抒发旋律是起伏波动的，每一段的感情主旋律都是由欢乐的激昂转到悼念的悲痛第1、2段的前部分都是欢快的语调，船已经回来了，“争取的胜利已经获得”，港口里“熙熙攘攘的人群”在“欢呼”，但是在这两段的下半部，却都一下子跌入沉痛悲伤的气氛之中;第3段除去前几行叙述船长的语句，也基本上和第1、2段一样，从“大功已经告成”的欢乐中又跌入到“悲哀”之中整首诗这种情感上的强烈反差，更使人体会到诗人心中那种悲怆欲绝的感受

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