再还乡时已六十四岁掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头…”故国别——海峡浅浅，乡愁浓浓(媒体示)(4)结合媒体所示，问：第四小节表达的情感，跟前三节比有何不同前三个意象联结的是亲情、爱情，这节连接的是爱国情感情的升华——诗人由个人的悲欢离合升华到家国之思：此时犹如乐曲达到高潮所以要读得荡气回肠，一波三折特别是最后一句要一字一顿，语调上扬，“在——那——头”要气流不断，读出激昂慷慨之感(5)请一生再次有感情地读一读，或齐读4 当堂记忆通过朗读，想景悟情，我们己经感受到诗人独具的艺术匠心简单陈述意象美像这么美的诗，不把它记下来岂不可惜注：切莫死记硬背，找规律每一小节的第一句都是表示时间，从小时候到现在

2、中药泡水：准备适量的胖大海、菊花和金银花等中草药，接着将它们清洗干净放到杯子里，接着用开水冲泡口渴的时候喝上一杯，能够有效改善喉咙发炎的现象3、西瓜榨汁：准备适量的西瓜、优酪乳和蜂蜜，先把西瓜里面的瓜瓤取出来，要是觉得去除西瓜籽麻烦的话可以直接买无籽的，接着将瓜瓤切成一小块一小块放到榨汁机里面，再将优酪乳和蜂蜜也倒进去，打成汁就行了为了能够发挥出乳酸菌的功效，尽量冷藏一段时间后饮用4、绿豆冰糖：准备适量的绿豆、冰糖和水，把绿豆清洗干净后用冷水浸泡几个小时，接着把绿豆和水一起倒到锅里面，等到绿豆煮烂后，外面的壳就会掉落，这时候用勺子把它们捞出来，之后用小火慢慢炖，直到绿豆煮成绿豆沙，最后放点冰糖就行了

⑤教师巡视评价，提醒学生运用正确的写字姿势和执笔方法（4）（出示课件43）比赛练写，同桌互评，看谁得到的“写字星”多★写字姿势正确★笔顺正确★笔画位置准确（设计意图：先指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置、关键笔画，再依据老师范写，之后安排学生临摹、书写、比赛等，通过采用“看、描、写、比”的方法，促使学生掌握书写基本要求，提高汉字书写能力和水平)三、拓展延伸，巩固练习1拓展延伸——古诗《山村咏怀》（出示课件44）山村咏怀一去二三里，烟村四五家亭台六七座，八/九十枝花2巩固练习（出示课件45）一年级上册语文第一单元识字教案精选篇12日月山川【教学目标】1通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字

5 让学生自带一种爱吃的水果（此项可根据实际情况来定）【教学过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）学生自编日常对话及口语练习如：A: Hi, BB: Hi, AA: Who’s that girl/boyB: He/She is …A: Let’s go and say hello to her/himB: GreatA&B: Hello, CC: HelloLook, I have a boxGuess, what’s in my box（2）教师播放歌曲 The More We Get Together ，师生共同演唱2 呈现新课 (Presentation)（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes

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