（央视新闻截图）而日本厚生劳动省也在8月6日发表数据通告，日本已出现确诊感染“拉姆达”毒株的新冠肺炎病例这名患者早在7月20日从秘鲁飞往日本羽田机场，随后在入境检疫时被确诊新冠肺炎（日本电视台新闻截图）“拉姆达”变异毒株更具有高传染性，咱们接种疫苗是否还能用世卫报告称，目前拉姆达毒株存在潜在高传染性，其变异株上的刺突蛋白能够逃避中和抗体，降低疫苗保护力但目前并未有证据显示，拉姆达能够让疫苗效果打折，现有的疫苗还是能够更好预防新冠病毒而自新冠疫情出现以来，新冠病毒疫苗的研发与接种工作一直深受大众关注在此之前，很多人都抱着侥幸心理，认为如果身边的人都已经接种疫苗，那么自身是否接种就已经无所谓了，这种观点是相当不可取

上海社会科学院研究员王震在接受本报记者采访时分析称，综合各方信息来看，目前有两点判断比较肯定：一是“北溪”天然气管道被炸是一次人为破坏；二是这次破坏可能有跨国的官方背景支持，一般组织不具备如此强的袭击手段和战术协调能力“具体来看，当前‘北溪’天然气管道爆炸事件主要存在三大疑问：首先，最大疑问是直接肇事者是谁事件发生后，美、欧、乌、俄各方相互指责，但都没有拿出确凿证据；其次，西方国家对该事件的态度耐人寻味这起事件涉及袭击重要民用基础设施，影响重大，性质恶劣，然而西方国家和媒体却几乎一致保持沉默，不仅对西摩·赫什的报道采取选择性漠视，而且对俄罗斯呼吁成立国际调查委员会的倡议采取消极甚至反对态度；第三，德国、丹麦等欧洲国家对该事件展开调查，为何进展缓慢

（教师再板书一个“”，4人小组讨论）（为祖国的科技发达而读书）师：你呢（为国家作出更大的贡献而读书）（为创造祖国美好的明天而读书师：还有吗，你呢）（为祖国更加繁荣富强而读书）师：同学们都抒发了自己的爱国之志，那请你们谨记：将自己的爱国之心化为报国之志，真正做到：（为中华之崛起而读书）（为了祖国的强大而读书）（为了自己美好的未来而读书）（为了考试有个好成绩而读书）师：同学们说的太好了，不管是你的远大的理想还是近期的目标，老师都希望你能实现今天咱们学习了周恩来少年励志的故事，一个很激励人的故事，同学们有没有收获伟人的故事还有很多，请同学们课下收集一下关于周总理的资料【让学生感兴趣，活跃课堂气氛，提高他们的思维概括能力和语言综合能力

Show the back of the postcard and tell the children that Lingling wrote a letter on it三、Presentation1Play the cassette and pause after each utterance for the children to repeat and tick the actions: went to the park, met John, bought ice creams, went home, ran to the bus, dropped2Play the cassette again and ask the children answer the following questions: Who wrote the postcard

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