（课件出示）试一试，并把你的解题思路写在练习本上（2）算出笑笑算一算笑笑卧室实际的长是（）米，宽是（）米，面积是（）平方米a：学生独立完成（师巡视）b：学生汇报计算方法（展示仪展示）小结回顾想一想，我们刚才在求笑笑卧室面积的过程中都经历了哪些程序（先量出图上距离，在求出实际距离，然后才能算出面积）2、解决笑笑家的总面积是多少平方米先让学生讨论一下，再汇报方法，然后再计算学生汇报计算方法（展示仪展示）3、解决第4题师：笑笑在设计图时还遇到了难题，我们一起来帮帮她吧（课件出示在父母卧室的南墙正中有一扇宽为2米的窗户，在平面图上标出来）（1）分析题意，让学生说一说（这道题什么意思呢谁来说一说）（1）学生交流想法

心潮腾涌：心情跳跃、涌动】师：你是怎么知道的呢小结：查字典是我们学习的好方法我们对这些词语的理解都是借助了字典这个工具书来理解的，那么接下来我们还要将这些词语放在文章里联系上下文做一个深入的理解这个环节的增加是为了让学生对相关词语有一个初步的了解，为课文探究环节的抓重点字词理解字词及情感打基础、做准备4、课文探究1)朗读课文，梳理脉络;师：请同学们在读准字音、读通句子的基础上，自由朗读课文，思考在这篇课文里，作者提到了几位母亲并试着理清课文的层次，划分段落2)梳理课文脉络，理清层次师：好了，那老师想问问大家，文章的题目是怀念母亲，那么在这篇文章里，作者提到了几位母亲呢生：提到了两位，一位是亲生母亲，一位是祖国母亲

T: I need two persons to come to the blackboardStudent B will ask Student A questions about one of the people in the chart and then draw a picture of the personThe rest of the class should draw the picture in your exercise books(2)Find another pair to do the same thing and compare their drawings【教学设计说明】此环节既能充分练习学生的目标语言，使学生学以致用，同时也能极大的调动学生们的课堂参与率，并且能为有绘画特长的孩子提供一个展示的空间

首先先祝各位：端午安康今天是端午节，大家是否已经开始美美吃上粽子呢正所谓：“端午节，天气热，五毒醒，不安宁”事实上，端午节由于正处于仲夏，气温升高，蚊虫鼠蚁也都纷纷出现，从而容易传播疾病也正因如此，端午节其实在古代是一个祛病防疫的“全民卫生节”从传统端午仪式可以看出，无论是烧艾条、挂菖蒲，还是佩戴香囊古人这一日的习俗，大多数都与卫生防疫息息相关物理隔离，其实古人老早就已经意识到由于当今疫情依然还在全球肆意妄为，而“隔离”也是当今防疫的话题之一但事实上，早在《晋书·王彪之传》记载：“永和末，多疾疫旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫”这也意味着早在晋朝，古人就已经对传染性疾病要求隔离，只要有病人接触者，都需要采取隔离措施

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