一、近视眼如何配太阳镜呢 眼科专家建议可配戴隐形眼镜，然后可以自由选择墨镜，和视力良好的人一样(但注意夏季配戴墨镜应选择不易干燥的、或者抛弃型的为佳)在原来的近视眼镜外加以副墨镜夹片(平光)但夹片的款式选择性很小，并且与配戴者原来的近视眼镜未必很匹配，一般男性选择夹片而女性选择隐形眼镜配一副套镜,即框架眼镜外还有一副与该眼镜圈形完全吻合的墨镜套片，通过卡住或磁石吸附在镜架上，到室内取下套镜，仍是一副普通的近视眼镜但这样一副眼镜有两副眼镜的重量，会给配戴者造成一点点不适眼科专家建议使用变色镜片但变色镜片光度范围有限，高度数时镜片较厚较重，变色效果也欠佳最佳选择是按照配戴者的实际光度，使用树脂镜片染成配戴者喜好的颜色，制成近视墨镜，在户外活动时使用墨镜，到户内换成原来的眼镜，唯一的不便是换来换去

“学校是我家，美丽靠大家”只要人人从我做起，个个遵守“行为规范”，大家都会成为一个好学生，我们的学校就会成一个美丽的大家园2、做一个健康的学生什么是健康呢健康就是拥有良好的体魄健康的身体是我们学习、生活的根本保证在此，老师希望同学们在新的一年里多多锻炼身体我们的大课间安排了丰富的活动，我们的体育课也有许多锻炼的机会，希望同学们在这些活动的时间能够多运动，把自己的身体炼得棒棒的3、做一个快乐的学生快乐就是我们每天要保持一份好的心情那么如何保持呢全心全意地做好一件事情，合理地安排时间，培养自己的兴趣爱好，多看看课外书，练练字，专心听每一节课，及时认真的完成每一次的作业，认真地对待每一次考试„„还有很多很多，这些都会给我们带来快乐

”本环节通过与课前谈话内容的照应，使整堂课成为一个有机整体，更重要的是促使学生对当下生活状况做一种朦胧的思考]四、布置作业五年级语文教案下册教案篇4设计意图：1、积极探索《新课程标准》倡导的自主、合作、探究的学习方式2、通过各种方式促使学生主动、活泼、全面地发展3、力求个性化的、情感化的阅读，在读中感悟形象、激发感情教学目标：1、初步学习本课的生字新词2、培养学生的朗读、表达能力3、任选文中某一人物，读中感受到该人物的人格魅力，激发学生对中国历史人物的兴趣教学重点、难点：1、重点：在阅读中感受人物的人格魅力2、难点：用自己的话简介人物教学准备：1、教学课件2、常规预习教学过程：一、导入1、出示赛马图片

感恩母校国旗下的讲话500字4各位老师，亲爱的同学们：大家下午好我演讲的题目是《学会感恩，孝敬父母》开始前，我想先给大家讲个小故事一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有九十多人生还乘客中有一个游泳专家来回游了十几次，在连续救起了二十个人后因过分劳累双脚严重抽筋而导致残废必须终身坐轮椅，他一直大叫着问自己：我尽力了吗几年后在他生日的那天有人问他一生中最深刻的记忆是什么，他伤感的说：我最记得那被我救起的二十个人中，没有一个人来向我道谢感恩是小德，忘恩是大恶生活中，总会有许多事情影响着我们的情绪，或喜，或忧，于是，选择一种什么样的心态去面对生活，也就选择了过什么样的一种生活

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