北京作为超大型城市，冬季集中供热需求巨大且具有明显刚需属性，热源的补充与结构优化或已成为保障城市供热安全的重要课题王喆进一步表示，北京市水务部门将在水务项目前期研究中对接供热需求，通过规划牵引项目落地，让“绿色暖流”的技术路径更加通畅王喆：既然水源热泵的来源是再生水，那么首先就要扩大它的源头，第一步将全力推进酒仙桥第二、减河北、台湖等重点再生水厂建设，在新建、改扩建再生水厂设计阶段预留热能利用的实施空间；同时，再生水本身需要输配条件，所以下一步也要抓好再生水管线和污水管网的更新改造工作，为热能利用提供输配网络还要做好积极协同，在这些项目的选址、用地规划、工程建设环节，统筹好污水和再生水利用设施与供冷供热设施布局

甲：忘不了教室里，朗朗的书声成为我们最动听的吟唱乙：忘不了篮球场上，矫健的身姿成为我们最美丽的风景丙：忘不了老槐树下，摇曳的身影成为我们最坚定的信念丁：忘不了办公室里，恩师的教诲成为我们最宝贵的珍藏甲：母校，我们会永远记住您，是您给予我们知识和能力，为我们插上腾飞的羽翼乙：母校，我们会永远记住您，是您教会我们为人处世，让我们在生活的海洋中不会迷失方向丙：母校，我们会永远记住您，是您抚慰我们受伤的心灵，让我们在前进的征途中不再迷惑、彷徨丁：母校，我们会永远记住您，是您一次次鼓起我们的信心和勇气，让我们在广阔的苍穹中振翅翱翔甲：火红的仲夏注定成为我们收获的季节，也注定了我们的离别乙：伴随着切切同学情，拳拳朋友情和融融师生情，我们就要满怀硕果，告别那些充满欢歌笑语的日日夜夜，背起行囊踏上漫漫征途

学生自学后，组织反馈，并通过讨论使学生弄清以下问题：什么是角角由哪几部分组成角用怎样的符号来表示提问：你能画一个角，并标出角各部分的名称吗自己试一试学生活动后，师生共同评价[评析：由经过一点可以画无数条射线巧妙地引入角，形象地突出了角的两条边是射线这一关键，使学生对角的认识在原有的基础上得到了提升]六、 练习拓展在辨析中提升1完成想想做做第3题提问：图中有几条射线，组成了几个角它们各是什么角引导学生有序观察、思考，明确锐角比直角小，钝角比直角大七、 回顾反思在生活中延伸总结：通过今天的学习活动，你有什么收获延伸：在我们的生活中藏着很多数学知识我们今天学习的内容在生活中也有很多应用，同学们课后可以继续找一找，看一看，并将你的发现与其他同学分享

打开书，放开声音读1——7自然段，边读边填空，先自己填，然后同桌交流2、他们的确是穷啊，可是当西蒙死后，桑娜是怎样对待西蒙家的两个孩子的呢迅速浏览有关段落，用一句话来概括3、当桑娜把孩子抱回家，心里又是怎样想的呢默读8——11自然段，边读边把桑娜是怎样想的划下来，划好后大声朗读一遍(1)指名读划下来的句子(2)出示投影：她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么这样做，但是她觉得非这样做不可指名读——齐读——指名说：你觉得桑娜是怎样的一个人把这种善良读出来通过你的读要让人感到桑娜的善良，应该怎样读练读——指名读——说：你为什么这样读4、桑娜的确是善良，可是当她真的把孩子抱回家的时候，她的内心又是怎样的呢

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