这些节日背后所存在的意义，是任何一个洋节日无法替代的所以，越来越多的人开始提倡保护重视中国的传统节日清明，端午从原先没有节假日变成了休假一天，电视媒体也日益加大了对中国传统文化的宣传，提高人们的了解和重视程度在这个受到外来文化强烈冲击的21世纪，我们太多地关注于西方万圣节的南瓜;情人节的玫瑰;圣诞节的白胡子老人从而忽略了新年的“福”字，端午的艾草，中秋的月饼，对于我们每一个中国人来说这都是一种本土文化的丢失，没有了这些文化和传统，我们也将丢失自我的信仰，失去自我的特色身处于现今社会的我们依然要懂得不崇洋媚外的道理外国的传统和特色往往不适合拥有古老历史的中国就像君主立宪制不适用于中国;刀叉无法成为中国人吃饭的主要工具;直接的说话方式无法改变中国人的婉转一样，洋节日也不应当成为中国人的节日

（5）请幼儿圈出今天的日期，再说说是星期几3、初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性（1）一个星期这几天是怎样排列的（2）星期与爸爸妈妈和我们小朋友有什么关系（3）游戏：找一找星期几不见了（老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了）4、让幼儿观察台历，通过观察进一步巩固对星期的认识（1）观察自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天（2）教师任意说出日期让幼儿找一找是星期几（3）教师说出具体的位置，让幼儿圈出日期，再告诉大家如：第一个星期三是几号第三个星期五是几号（4）一年有几个月请幼儿翻翻数数再告诉大家二、操作活动1、引导幼儿观察月历，请你给第一个星期日涂上红色；给第三个星期二涂上黄色，再给小鼠的生日——第四个星期四画上一颗五角星

课件出示：1、它是怎样跳的呀咱们一起观察一下提出要求：请你观察小狗第一次从0跳到了几接下来它要顺着数轴继续跳，每次跳的长度与第一次相同，第二次跳到( )，第三次呢为什么(课件演示一只小狗在数轴上跳动的情况)2、学生独立观察图意，思考教材的要求，四人小组讨论尝试完成书上自己能够完成的内容3、抽二位学生上台板书4、对于他们编的口诀，你有什么意见吗有没有问题要问他们(学生提出不同的问题)5、观察8的乘法口诀有什么特点(让学生回答)每一句的第一个数比下一个少一每一句的第二个字都是八积一个比一个多86、用自己喜欢的方式把口诀记住，时间2分钟7、检查口诀记忆情况：对口令，同桌接背，正着背，倒着背过渡：同学们可真棒

”幼儿回答：教师手持红色圈作开车状“I am a driver．”(我是一名司机，现在我的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车)教师随《小司机》音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个幼儿面前，指着其衣服颜色提问：“What color”幼儿进行回答，如回答正确教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游戏反复进行五、结束：总结本节课的内容，与学生告别That’s all for today．Class is overBye―bye．Boys and girls．幼儿英语公开课教案（篇14）一、活动目标：1、通过情绪主题，学习用英语表达自己的感情与喜好2、模仿教师做表情3、学习五个与情绪相关的英语形容词——Happy，angry ，sad

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