)(反思：今天在梨林实小做课的这间教室里没有讲台，因此黑板相对就比较高，我站在那里，最多只能够到三分之二的高度，即使图画得再低，对于一年级的小孩来说，还是很难够得着，没办法，我抱起了孩子，这样孩子就可以够得着了我们应该站在孩子的角度，眼中时刻要有孩子)生：我看到老师手里还拿了一只，所以是10只师：哦，那现在又有一只小鸟飞了过来(师把手中的一只__小鸟贴到大树上)那么，现在有多少只小鸟呢生异口同声：10只(再请一生到黑板上数)师：今天我们就来认识10(师出示课题，生齐读课题)师：那么，在你的身上有10么生异口同声：有师：你身上的10在哪里生：在手上师：谁来数一数(生纷纷举手，请一生到前面面对大家数一数

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石崩云，惊涛裂岸（另一版本）地势险峻、波涛汹涌、浪花翻滚，突出了古战场的雄伟壮丽、波澜壮阔4、毛泽东说江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，苏轼词中说江山如画，一时多少豪杰，结构上的作用：承上启下，由写景转入怀古，吟咏周瑜发现问题：一时多少豪杰—引出遥想公瑾当年浪淘尽，千古风流人物—具化为周郎苏轼给周瑜的定位到底是豪杰还是风流人物讨论：据下阙资料分析周瑜形象出嫁与初嫁的用词差别强虏与樯橹的用词差别豪杰与风流人物的用词差别师点拨：强虏突出敌军的强大，樯橹让人联想到曹操的水军，言之成理即可我认为樯橹灰飞烟灭更含蓄一些，有助于诗词情境的营造，而强虏灰飞烟灭似乎太直白了，少了点儿韵味和美感

中新社记者 吕明 摄 11月8日，游客在厦门高崎国际机场附近的飞机打卡点与飞机合影中新社记者 吕明 摄 11月8日，游客在厦门高崎国际机场附近的飞机打卡点与飞机合影中新社记者 吕明 摄 11月8日，游客在厦门高崎国际机场附近的飞机打卡点拍摄飞机中新社记者 吕明 摄 11月8日，飞机降落在厦门高崎国际机场中新社记者 吕明 摄 11月8日，游客在厦门高崎国际机场附近的观看飞机起降中新社记者 吕明 摄 11月8日，飞机从厦门殿前街道的居民楼上飞过中新社记者 吕明 摄 11月8日，游客在厦门清水宫拍摄飞机与古厝同框画面中新社记者 吕明 摄 11月8日，飞机低空飞过厦门清水宫中新社记者 吕明 摄 -->

其实我们也可以把老舍先生的这篇课文编成同学们喜欢的童谣鄂教版六年级下册语文精讲教案（精选篇2）《橘逾淮为枳》教学目标：1、了解晏子，积累实词及重要的句子2、通过反复朗读，借助工具书及注释，疏通文意3、理解晏子的比喻说理，感受晏子作为外交家的风范教学重难点：1、了解晏子，积累实词及重要的句子2、通过反复朗读，借助工具书及注释，疏通文意3、理解晏子的比喻说理，感受晏子作为外交家的风范预习;1、网上查阅资料，了解晏子其人及《晏子春秋》，重要的信息记在语文书上2、正确朗读课文三遍，把课文及注释在摘抄本上抄写一遍(注意格式)教学过程：一、简介晏子及《晏子春秋》 学生交流，老师总结1、晏子，名 婴，字 平仲，春秋时期齐国的政治家

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