教学过程：一、创设情景，提出问题首先出示课本第2页的主题图，学校要组织植树活动，为我们提供了许多小树学生认真观察图片，提出问题：从中您能获得哪些数学信息并提出有关的数学问题从而引导学生提出问题“有3捆小树，每捆20棵，一共有小树多少棵”这一环节从学生熟悉的情景出发展开教学，不但拉近了数学和学生的距离，而且可以借助学生已有的知识经验向新知识转化，使学生易于接受新知，并培养了学生的问题意识二、自主探究，解决问题这一环节我设置了3个活动活动一要求学生根据问题“有3捆小树，每捆20棵，一共有小树多少棵”列出算式并尝试计算学生可能列出算式20 X 3 或则20 + 20 + 20，并计算得出答案是60棵

由于尿液增加了体内的水分大量的流失，从而出现口渴的现象，所以说那些一直喝水还是会觉得口渴的人，那就得需要注意自己是不是得了糖尿病第三，干燥综合征干燥综合征属于自身免疫性疾病的一种，患者除了会有口干的症状之外，也会有眼部干燥的症状出现，这是由于病发后泪腺以及唾液腺受到损害而引发的，一定要及时治疗第四，肾病患有肾病的人身上已经丧失了保持水分的基本能力，体内水分流失快就会感觉到口渴，因此需要大量的补充水分，病情严重的患者即使排尿量减少身体水肿，还是会感到口渴第五，上呼吸道感染这种病在秋冬季节十分的常见，主要是由于病菌病毒感染而引发的患者除了会有口渴的症状之外，就连鼻子嘴巴都觉得干燥难受，除了使用药物治疗之外，也应该注意多喝温水，保持室内空气流通，注意做好护理的工作

拓展资料： 银行卡是指经批准由商业银行(含邮政金融机构) 向社会发行的具有消费信用、转账结算、存取现金等全部或部分功能的信用支付工具银行卡减少了现金和支票的流通，使银行业务突破了时间和空间的限制，发生了根本性变化银行卡自动结算系统的运用，使这个“无支票、无现金社会”的梦想成为现实银行卡被冻结的原因有： 1、银行卡出现过异常交易，比如恶意套、伪造信息、密码连续错误等，为避免银行资金损失扩大，银行卡有可能被冻结2、银行卡如果密码连续三次输入，银行系统将自动锁定银行卡密码，类似于冻结，但不冻结，以保护持卡人的资金安全，预防银行卡丢失或被盗用等24小后将自动解开，可以继续使用3、银行卡过期而未重新申请新卡，银行将在到期后冻结您过期的银行卡

晋国大夫里克杀了晋献工的庶子夷齐、卓子并派人迎接公子重耳，重耳不就后又派人迎接献工次子夷吾夷吾采纳了大臣吕省，卻芮的意见，厚礼_秦国，答应割让晋河以东之地予秦于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事惠公背约(公元前650年)晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言这就是文中“许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事_两国之间的关系从此出现了裂痕重耳过郑(公元前637年)这一年，晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国

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