本节课主要是让学生认识、学会判断空间事物的左与右，通过观察图片，判断左与右，通过动手、动脑发展学生的多元智能在设计时，力求与学生生活相联系，使数学知识回到生活中，让学生具有实践活动的机会，让学生用数学的眼光看待现实生活，结合生活实际学习数学由于学生通过前一节课的学习已经初步正确建构“左与右”的概念，本节课在教学过程中我设计了以下教学环节：在搞清自己身上的左与右及身边周围的左与右的基础上，来到大街上找左右先是与学生同方向的小丁丁和小巧这里教会学生看图的方法，然后是与自己方向相反的小亚在完成题2、3后，穿插一个游戏“面对面”，让学生体会“面对面”的物体方向是相反的，为完成题4作铺垫在课的最后，我还是以一个“跟我做”的游戏来结束本课，既是为了让学生进一步感悟相对物体的方向是相反的，也是将本课推向又一个____

试一试（板演，齐练，评讲）如：第1小题：8+6 8－6问：你为什么要用这种方法算，说说你的理由等于几你是怎样想的请同桌的同学互相说一说，再全班说一说还有没有与他不一样的算法吗（其它各题与以上相同）b：出示“做一做”的主题图学生观察：问：（1）从图中你看到了什么把你看到的说给你的同学听再数一数，你发现了什么还有不同的发现吗（2）你能够根据你所看到的说成一个数学小故事吗试一试（四人小组互说）（3）指名说（3――――5人）（4）你们有根据这些数学小故事列出算式吗学生独立完成，指名板演（5）除了刚才的这些问题，你还能提出其它的问题来并且列出算式吗讨论一下，互相说一说二、练一练1、完成p21：1出示图，让学生认真观察：（1）你从图中看到了什么

B指名读全文，正确、通顺、流利的读书C自由读书，思考提出的问题哪些是可以回答的D概括文章的主要内容说说文章写的是谁干什么3、没有弄明白的问题下节课继续学习三、学习生字，书写练习1、说说本课的生字哪些是可以自己学会的，你怎么记住它们2、在田字格中书写这些生字的时候要注意什么3、自己挑选简单的字书写教师可提示学生保留“席”“革”“导”“杂”几个学生容易书写出错的字4、学生练习书写四、课后作业吃水不忘挖井人教案精选篇5一、教学目标1、学会“忘、挖”等12个生字会写“井、乡”等六个字2、正确流利地朗读课文，背诵课文3、了解领导人关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹，能在朗读中表达出对领导人的崇敬之情

中维咨询的员工拥有多种专业的学术背景：统计学、金融学、产业经济学、市场营销、国际贸易、经济学、社会学、数学等几十个专业在现有的350名咨询员工中，90%具有本科以上学历，65%具有双学位、硕士和博士学位大部分员工都有过在国内多家知名行业研究所和证券研究机构工作的丰富经验高素质的专业人才是中以咨询的核心财富，也是中为咨询提供优质服务及践行客户价值的保证3、GfK捷孚凯公司(德国)GfK集团在全球范围内的市场研究助孕，涉及耐用消费品调查、消费者调查、媒体调查、医疗市场调查和专项研究等方面，并在其中确立了**的专业性权威地位特别是在耐用消费品调查方面，GfK集团在全球位居**，并成为**的在全球范围内统一进行耐用消费品零售调查和研究的企业

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