【课后作业】1如图，要用“SAS”说明ΔABC≌ΔADC，若AB=AD，则需要添加的条件是要用“ASA”说明ΔABC≌ΔADC，若∠ACB=∠ACD，则需要添加的条件是2如图，在ΔABC中，AD⊥BC，CE⊥AB垂足分别为DE，ADCE交于点H，请你添加一个适当的条件：，使ΔAEH≌ΔCEB(第3题)(第4题)(第5题)(第6题)3如图，已知AD平分∠BAC，AB=AC，则此图中全等三角形有()A2对B3对C4对D5对4如图，ΔABC中，AB=AC，BE=EC，则由“SSS”可判定()AΔABD≌ΔACDBΔABE≌ΔACECΔBED≌ΔCEDD以上答案都不对5如图，Rt△ABC中，∠C=90°,∠CAB=30°,用圆规和直尺作图，用两种方法把它分成两个三角形，且其中一个是等腰三角形

（板书课题）二、动手实践，解疑合探（一）观察想象，认识一个图形的运动1．找基本图形（1）这些美丽的图案分别由哪个图形运动而来的呢请选择你最喜欢的一幅图找一找（2）学生反馈，教师在黑板上贴出基本图形2．体验一个图形的运动（1）想象：这些基本图形通过怎样运动得到原来的图案（2）操作：将课前剪下教材123页附页2中的图形，用一个基本图形模拟运动（3）描述：这些图案分别是怎样设计出来的（二）动手操作，理解一个图形的运动方法1．小组合作，动手拼摆小组先讨论选择一个基本图形和图形运动的方式，想象图形运动后拼出的图案，再在正方形中贴出美丽的图案2．汇报展示，对比分析讨论：（1）你设计的图形是怎样运动的（2）你操作前想象的图案和你操作后实际的图案一样吗

三年的过往给了我们太多的变化，那些曾经的成长、进步那些让我们感动的友情、热情，都已经深深的刻进了我们的记忆当中我相信，这三年的记忆，会是我们生命中，最为宝贵，最为重要的一段日子在高中生活中所经历的一点一滴，都一定会成为我们成长的阶梯带着我们在今后的学习中更加的前进同学们，三年结束了，我们都即将成为离巢的雏鸟飞翔名为未来的天空我相信，尽管我们的目标不同，但是共同经历了这段风雨的我们，都一样会珍惜这片来之不易的天空飞翔吧未来很宽广，无论我们将飞向哪里，____x中学都永远会是我们曾经停留过的地方会是我们记忆中最深刻的地方各位，我们的高中生活就到此结束了，但是我们的人生路还很长，我们依旧没有结束学习的脚步

7%，故被卫生部列为儿科重点防治的四大疾病之过去单纯强调维生素D缺乏是造成佝偻病的主要因素，而忽略了补充钙的重要性造成膳食中钙摄入不足的主要原因是食物结构单调，乳类和乳制品摄入过少，豆制品数量不足，整个膳食结构不合理三、小孩打头妈妈应怎样做 第一种是不按自己意志行事的话就生气的类型，这常见于个人主张变得很坚强的1岁多的时候比如说，她正在玩的东西很危险被大人取走，或不能熟练地使用汤匙的时候，就会很生气，拿头去撞墙这种时候，我们应该这么做;用别的玩具换回孩子手中危险的东西，在孩子忙着和汤匙较劲儿的间隙，抓住机会给她喂些吃的这种情况到了1岁半以后，就会有所减少第二种是发生在犯困的时候和起床的时候这种情况一般从1岁以前就开始了，和吮指头一样，都是一种 的仪式

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