师评：声音洪亮、字音准确、句子通顺……4、解疑：这六要素你解决了哪几个生说，互相补充5、师教方法：把他们连起来说就是主要内容指生说6、师教归纳主要内容的方法：弄清事情的六要素，把它们连起来说一说，就是事情的主要内容三、以读促讲，感受诗意：（一）第一自然段：1、乾隆皇帝看到了怎样的情景觉得有诗意呢（师板：诗意）2、练读第一自然段，看看秋日的江畔有哪些景物想象这些景物构成的画面哪些景物给你印象深刻把喜欢的句子多读一读3、生说江畔的景物（师板：落日、波浪、芦花、水鸭、钟声）4、把你喜欢的句子会说的说一说，想读的读一读5、指生读师引导：问：“红红的落日，洒下金色的光芒”为什么重读“红红”、“金色”评：抓重点词语想象画面，再把感受读出来

3．在有趣的学习过程中，培养学生对数学的兴趣教学重点、难点和关键：1．用字母表示运算定律和有关图形的计算公式2．在具体的学习活动中完成初步的建模过程教法与学法：教法：设置数学疑问，质疑引导学法：独立思考与小组交流相结合教具准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入：1．出示一色扑克牌：ajqk师：这些卡片相信大家都认识吧，a———k是英文字母，那么它们分别表示数字几呢【出示课件】生：a表示1，j表示11，q表示12，k表示132．师：字母可以用来表示地名、方向，还可以表示数今天我们就来学习一下“用字母表示数”，并板书课题二、探索新授1．教学例题1出示例题1【出示课件】师：请同学们独立思考，尝试找出规律，在算出图形或字母表示的数

materials: the enlanges picture of page 5some colour pens and a drawing cardsome new year cards made by childrenteaching ladders:ⅰwarming up1greeting2a contestread phyme3train: uncle, aunt, grandmother, grandfatherⅱpre-task preparation1show the class some new year cardst：the cards are made by other students

2、学习表示指令的词组教学难点：单词study, bathroom, bedroom的发音教学方法：引导法 启发法 直观教学法学法分析：小组合作学习法 讨论学习法 自主学习法教学过程：1 Warm-up/Revision教师引导1、集体唱英文儿歌2、复习上节课所学单词2 Presentation1、出示study 的图片，手指着书房里的书问学生：What are they教读单词 study, 并板书教师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study2、按照相同方法，教授单词 bathroom, living room, bedroom3、师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上说：This is my home

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