师：它怎么个漂亮师：你们再想象一下郭奶奶平时是怎样照顾小喜鹊的(提示：那么柔弱的一只小喜鹊在笼子里呆着多孤单呀，郭奶奶会跟它说什么呢在喂小喜鹊吃食时又会对它说些什么)你从中体会到什么生：郭奶奶一家对小喜鹊的照顾非常好、非常周到师：同学们你们感受到了吗生：感受到了师：那好，带着你们的感受读读第三自然段(自由读第三自然段)师：谁愿意把你的感受读给大家听听(指名读)师：谁能用书上的一个词，形容一下郭奶奶一家对小喜鹊的好到什么程度生：关怀备至师：你能给我们读一读让我们感受到郭奶奶一家对小喜鹊的“关怀备至”吗(指名读)师：谁来说说你怎么理解“关怀备至”这个词，郭奶奶对小喜鹊怎么“关怀备至”了生：对小喜鹊特别的关心，特别的好，什么都为它想到了(吃的，喝的，住的，还陪它聊天)

5He is driving a car ______ can travel at 150 mile per hour6He has to fly to all the major cities of the world ______ his company has set up offices7The lady _____ we met in the bar is eyeing us from the corner8We are facing the same problem ____ we did years ago二、将下列每组句子合成一个带定语从句的复合句：1The anti-Japanese aggression war broke out on July the 7th

（3，0）（在教学的过程中，教师要特别强调0列、0行，并指导学生正确找出）3、同桌讨论说出其他场馆所在的位置，并指名回答4、学生根据书上所给的数据，在图上标出“飞禽馆”“猩猩馆”“狮虎山”的位置（投影讲评）{充分利用学生已有的生活经验和知识，鼓励学生自主探索、合作交流在教学时应充分利用这些经验和知识为学生提供探究的'空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，将用生活经验描述位置上升为用数学方法确定位置，发展数学思考，培养空间观念}（二）、课堂提高练习一第6题（1）独立写出图上各顶点的位置（2）顶点A向右平移5个单位，位置在哪里哪个数据发生了改变点A再向上平移5个单位，位置在哪里哪个数据也发生了改变

如果我问，4月23日是什么节日大家一定都知道，是“世界读书日”，今年4月23日是第17个“世界读书日”这是值得每一个爱书的人铭记的日子我以为，对于识字的人来说，最大的幸福莫过于读书古人说，“读万卷书，行万里路”林语堂说，“或在暮春之夕，与你们的家人，携手同行，共到野外，读离骚诗经;或在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，十数本书狼藉横陈于沙发之上，然后随意所至，取而读之，这才得了读书的兴味”然而，在现实生活中，即便是在应该出现书声琅琅的校园，喜爱读书的人又有多少我以为，教师，首先应该是一个读书人这是一个不言而喻的，然而静静的阅读似乎成为一种极大的奢望我们习惯用忙来做不读书的理由其实，忙碌的日子，更要读书，因为读书可以让我们静下心来

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