我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风，冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧国家安全教育教案【篇3】教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己资料准备：《安全教育读本》教学过程：一、用电安全1、学生说说家里有哪些电器(引起学生兴趣，因他们较熟识)2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣

我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活我们一定要牢记以下几点：第一、做好课间活动的安全楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故我们校园里还有一幢教学楼正在施工，小朋友们课间绝对不能到施工区去玩耍、打闹第二，做好劳动活动时的安全学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有危险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏

(8)此时此刻，观众爆发出热烈的掌声，这掌声是送给谁的(机器人精彩的表演)讨论问题二：从哪儿看出是它是一个“聪明”的机器人(1)出示：机器人棋艺高超，很快就杀败了两名顽强的对手(2)为什么很快原因是什么人脑和电子大脑有什么区别你再读读课文，来说一说(3)再读一读这句话，读出机器人的聪明(4)还从哪能看出来(他故意把“马”连跳了两步……退回原处)小结：机器人精彩之处表现在机器人不仅能和棋手下棋，而且能很快地杀败对手更精彩的是能发现对手走的棋是对是错机器人简直太聪明了让我们带着赞叹的语气有感情地读一读这段话(三)拓展学习：《机器人》探索者1号能使用工具，能做化学实验，能进行机械表演，还会和人下棋，机器人会还作什么呢

学生动手画半径师：你是怎样画的（注意引导学生阐述“从哪里出发画到哪里”）师：什么样的线段叫半径揭示半径的概念（板：半径r）师：在同一个圆里，像这样的半径还能画吗有多少条为什么有无数条生：圆上有无数个点师：那它们的长度都有怎样的关系呢谁来说说你的想法4、直径师：直径你会画吗在你的圆片上画出直径师：你是怎样画的那什么样的线段叫直径呢你们和数学家们总结差不多呢翻到56页，全班齐读（板：直径d）师：在同一个圆里，直径有多少条师：那它们的长度都有怎样的关系呢谁来说说你的想法（板书：无数条长度都相等）5、师：其实早在2500多年前，我国伟大的教育家、科学家就曾提出有关圆的概述（课件出示）师：一中的“中”指的是

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