你是否在接受了老师的帮助后，客气地说一声“谢谢您”，你是否在和老师碰面时，微笑的说一声“老师好”，你是否在放学的路上见到老师时礼貌地说一声“老师再见”，你是否在违反了学校纪律的抱歉地向老师说一声“老师，对不起”在课间、午间休息时，我们也要文明游戏，不追逐、不打闹，文明活动，走路轻轻，说话轻轻，适当进行健康有益的活动我们还要爱护学校的教学楼，不得在墙壁、地面上乱涂乱画，不得用脚踢墙壁和门上下楼梯靠右行，不从楼梯的扶手上下滑，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞运动时，要遵守运动规则，注意自我保护，活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生同学们，我们播下一个动作，便收获一种习惯；播下一种习惯，便收获一种品格；文明已被现代人放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事

【升调大声】 (鞠躬)千秋伟业千秋景，万里江山万里美__，一个源自韩国、意大利的时尚品牌，处处突出都市成熟女性的气质，彰显/高贵典雅，我店包含：传承都市女性精神，经典商务品牌——jrly(__);彰显个性的时尚品牌——佳酷开爆__，佳酷开爆两大品牌欢迎各位领导及朋友们到店指导，我们将以优质的产品，贴心的服务，甜美的微笑/为我们每一位贵宾，营造舒心的`购物体验，打造优雅的个人形象，铸就新的辉煌【升调大声】我__店的发展离不开客户的关注，更离不开社会各界朋友的关心，希望/在座的各位领导及各位朋友/在以后的日子能更加关心我们__【大声，突出重点】，更加支持我们/__，更多的选择我们__——__，因您而精彩

2、幼儿回忆、讲述生活中见过的数字3、观看录像，了解生活中更多的数字师：你们还看到过这些地方的数字吗这些数字又表示什么意思呢①幼儿再次发现、寻找并思考：数字的用途②交流：鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片4、小结：原来，数字的用处还真多呢它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，有的用于表示商品的价格，有的说明物品的生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了许多方便数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗三、玩一玩：数字组合游戏，体验数字与自身的关系1、数字组合法：数字宝宝要和我们玩游戏，看它们变变变“1、1、0”可以组合成“110”表示特殊的电话号码“0、1、2、5、8……”可以组合成电话号码

教师准备：多媒体课件、生字卡片一、创设情境、导入新课1、师：同学们通过前面的学习，我们都非常喜欢安徒生这位童话大师的作品，你们想不想知道他的童年是怎样的呢出示课件：(安徒生童年时居住的破旧的小房子)2、同学们请看，安徒生就出生在这个窄小破旧的小屋里，这个家庭会给他留下什么样的童年回忆呢让我们一起去看一看吧3、导入新课，出示题目二、初读课文，自学生字1、学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等2、用课件出示文中的生词，指明读，开火车读3、用各种形式理解文中词语、名词如：地名——-欧塞登，人名————汉斯·克里斯蒂安·安徒生(对于这些地名和人名反复朗读加强记忆)对”拉封丹”和“霍尔堡”这两个人和《天方夜谭》这本书可略做介绍

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