e:然后让学生在练习本上仿照Write and say书写，教师指导f: 师用肢体语言做出字母的形状，生做（2）教师出示带有单词的图片问学生：Look,This is a ____学生说雨伞教师出示单词卡umbrella，让学生认读教师出示图片问“What’s under the umbrella”学生说出兔子教师出示单词卡under，让学生认读（3） 老师指着例词并领读，让学生充分感知语音，多次尝试让学生说出他们所学过的或他们所知道的以字母Uu开头的单词，学生边说后，教师帮助学生试着归纳字母Uu在单词中的发音，并注意纠正学生不正确的发音之后同桌互相合作并纠音正音，教师边在黑板上板书（4） 让学生说出他们所学过的或他们所知道的以字母Uu开头的单词，学生边说教师边在黑板上板书

当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑

4听第一首儿歌 (交流并板书)乌鸦、喜鹊、白鸽、仙鹤、黄莺、杜鹃、鸡、鸭、鹅5在这些小鸟的名字中，有几个是今天要学习的生字给生字注音，请大家借助拼音轻声读一读6小复习7出示第一首儿歌： (1)自由练读 (2)指名朗读 (3)男女生比读8将儿歌中的鸟名替换成鸟图：你还能再读读这首儿歌吗二、学习儿歌二，揭示规律1太阳公公想请聪明的小朋友去作客看看，有哪些字(出示：暖、昨、晓、暗、明——随机点读)2今天，太阳公公家里又来了两位新朋友，它们是谁(出示生字：暮、昏)3字回到儿歌中，读一读请在小小组内练习朗读(教师巡视，随机解释学生不理解的词语)4小组交流朗读，师生合作读三、学习儿歌三，掌握规律1你们的朗读吸引了第三首儿歌

快乐时回来看看，痛苦时回来看看；成功时回来看看，失意时回来看看母校会永远关注着你们，母校会永远惦记着你们，母校会永远地祝福着你们亲爱的同学们，你们即将离开这里，游学四海，建树八方，谱写生生活新篇章我相信，有了你们，三中的校史会增加更辉煌灿烂的一页我相信，东至三中明天会以你们为荣，以你们为骄傲我相信，三中的学弟学妹们会以你们为榜样，以你们为自豪最后，祝愿东至三中20__年高考佳绩连连，硕果累累；祝愿20__届学子明天辉煌灿烂，美丽无比2023高三毕业典礼学校领导致辞【篇6】尊敬的各位领导、老师、郑叶修经理，亲爱的同学们：大家上午好今天，我们在这里隆重集会，既是为20__届全体毕业生举行毕业典礼，又是为高三同学高考壮行

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