学生自由表达学生提供好方法同桌互相讲编出的故事五、课堂练习1、本节课作业2、学生完成3、当堂反馈2024年小学六年级上册语文教案（篇16）一、教学目的：1、能正确、流利地朗读课文，脯情地分角色朗读课文2、联系上下文和自己的生活实际，理解“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并用这两个词语造句3、能理解课文内容，明白不能只着重眼前利益，而忽视身后隐患的道理二、教学过程：（一）导入新课（课件出示春秋末年各诸侯国相互混战的场面）师讲述故事导入新课（略）（二）初读课文，整体感知1、用自己喜欢的方式读课文2、读后分小组讨论（1）吴王准备出兵打败楚国，为什么遭到大臣的`反对（2）少年是用什么方法来说明吴王的（3）从中可以看出少年是个怎样的人

地平线的位置是在远处的天与地形成的三角形的交叉处;地平线的颜色是很亮的灰白色;地平线的形状是一道线;地平线的标志是“有树丛在那里伏着”3、这道地平线有没有引起你的遐想4、想到自己已经看到了天的尽头，那该多么激动兴奋呀谁来读好第3节这句话——“啊，天到尽头了” 四、解读“第一次追寻地平线”1、师述：带着对这道很亮的灰白色线的遐想，“我”开始了第一次的追寻2、画出“我”第一次追寻地平线的经过和结果(“但”字分清经过与结果) 3、读着“我”追寻地平线的句子，你仿佛看到了什么样的画面4、指导朗读五、总结：作者是否能走出这神秘的地平线呢我们下节课继续学习第二课时 一、齐读一至五自然段 二、解读“第二次追寻地平线”

在我们日常生活中，胰腺炎是比较常见的一种疾病，是由于胰蛋白酶的自身异常导致的那么你对胰腺炎的症状了解吗下面一起来看看吧胰腺炎的症状1发热大多数的胰腺炎患者有中等度以上发热，而且持续发热或逐日升高应怀疑有继发感染，如胰腺脓肿或胆管感染等症状点后是胰腺炎的症状2体重减轻患有胰腺炎在一段时间没有任何明显的症状，尤其是慢性类型无需任何努力就可以减轻体重，这可能表明患有胰腺炎除了体重减轻外，还可能会出现食欲不振，感觉饱胀和呕吐如果没有其他症状并且体重仍在继续减轻，建议跟踪体重变化，并记录任何其他相关的变化还应到医院就诊3突然发作的剧烈腹痛95%的急性胰腺炎患者有此症状疼痛多呈刺痛、钝痛或刀割样痛，呈持续性，可有阵发性加剧

这种被称为“不会夺命的癌症”，若有人对你说：“这种疾病能完全治愈”那他不是无知，就是一个彻底的骗子第二，糖尿病近些年我们国家患上糖尿病的人群在直线上升，也成了世界上患糖尿病最多的国家以现有糖尿病的治疗办法来说，还不能做到彻底的根治，只能通过药物和食物的改善来控制血糖第三，高血压高血压的病发原因复杂，除了有遗传因素以外，后天饮食导致的高血压也很常见目前对高血压的治疗也是通过药物控制，虽说早期的高血压可以通过改善生活将它控制在正常范围，但已经是重度高血压的患者只能通过药物维持第四，骨刺骨刺其实并不是疾病，如果没有疼痛感觉通常不需要特殊治疗但如果骨刺出现了疼痛感，又或者是压迫到了神经，就必须使用药物和手术的办法进行治疗，但往往复发几率也非常高，不能彻底将其去除

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